無論是什么種類的英語考試，讓同學們頭痛的事有兩個，一個是單詞不認識，另一個就是單詞都認識，但句子卻看不懂。相信只要這兩個問題解決了，那所有的英語考試的難度就降低了一大半。

　　首先就考研的閱讀理解來看，我做過很多調查，同學們存在的問題不是找不到題目答案的定位點，而是能找到答案所在的句子，句子的單詞也認識，但是這句話卻怎么也讀不懂，導致費了很大的勁，最終還是功虧一簣，失敗在最后一步。

　　其次，長難句分析在翻譯中的作用就更毋庸置疑了�？佳蟹�譯評分標準就是分段給分，微觀扣分。也就是說考生在做考研翻譯之前就要做一個句子切分的工作，拆分的依據就是長難句分析的依據。

　　最后，考研作文和長難句也是息息相關的，如果你能準確把握長難句難的原因，那作文何愁寫不來長句子呢?

　　基于此，筆者一直在思考用什么更直白的語言來讓學生更快準地把握、分析長難句呢?

　　一、 為什么英語會存在長難句?

　　這時同學們會去思考，漢語為什么不存在這種讀起來就想讓人自殺的句子?這要從英語的基本句型開始。

　　1.名詞惹的禍

　　有名詞就會存在修飾成分。名詞后可能是of短語、介詞短語、形容詞短語、分詞、不定式或者從句，不管其后是哪種成分，一般情況下，名詞后面有一堆東西，這一堆東西一定是修飾或解釋這個名詞的。

　　我們最常用的句型就是主謂賓結構。

　　比如說I love you.這句話每個人都能讀懂，巨簡單無比，但是在考研英語中這種句子如果能存在，就說明出題人今年一定是更年期了。

　　首先，英語中只要存在名詞，就會存在修飾名詞或解釋名詞的東西。所以，I后面可能跟有這些成分。比如liuxiaoyan，這個東西也是名詞，名詞后面還可能有修飾或限定成分，比如who comes from chongqing university.這個句子中最后一個成分還是名詞，又可能存在著修飾限定成分，于是又可能來對chongqing university做解釋，which is the most important universities in china;這時同學們已經可以自己推出來了，china后面還可能有修飾限定成分。

　　同樣的道理，you后面也可以跟修飾限定成分。這樣，一個所謂的長難句就誕生了。

　　I, liuxiaoyan, who comes from chongqing university, which is the most important universities in china, who is my motherland, love you ，who can make everybody stop to look at you in the street in which there are so many people who … ;

　　在這個句子當中，你還能找出I love you嗎?所以有了名詞的存在就有了這么復雜的限定成分。

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