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　　距離考研的時間已經很近了，在最后階段如何把考研復習全面推向一個更高 的階段，從而把前面的復習成果在最后轉化成一個好的成績，就此我們來做一些 基本的指導，希望對大家的復習有所幫助。

　　在最后的復習階段，所有同學還是應該從語言的本身去入手，加強自身的語 言能力。因為考查學術語言顯然是研究生入學考試的英語部分基本的一個考試方 向，所以它的測試是圍繞著基本的語言點，比如詞匯、句子的連接、句子間的邏 輯關系，還有一些基本的比如說寫作能力，還有翻譯能力的考查，體現綜合的語 言能力。所以每個同學都應該在這個階段把語言能力做一個全面的提升。下面我 重點談幾個方面。

　　詞匯：貫穿復習，快速多次

　　每個同學第一個要重視的是詞匯復習，因為大家知道語言的基礎是詞匯，同時語言考試的基礎基本考點也是圍繞著詞匯在進行考查的，比如閱讀理解這個部 分，閱讀是從讀詞開始的，詞串成了句子。然后做題的時候經常是正確選項和原 文之間也是同義詞替換，所以詞對我們復習來說相當重要。還有像翻譯部分，像 最后的寫作部分，因此詞匯貫穿了我們整個復習的一個始終，它是語言測試的基 礎，希望每個同學在最后階段繼續把詞匯進行進一步的熟練、鞏固，甚至在一些 近義詞和同義詞的辨析方面也要下一些工夫。可能大家初期復習單詞的時候僅僅 背了單詞的一個意思，而真正的語言考試當中每一個單詞都不止一個意思，比如 說閱讀和翻譯，詞匯會體現一詞多義，所以希望每個同學把詞匯進一步地去延伸， 去復習。

　　我們知道整個的英語的這個考研的詞匯量是 5500 個單詞，而事實上每個同 學在中學階段大概應該學了 2500 到 3000 個單詞，在大學本科階段應該又增加1500 到 2000 個單詞，所以我們的整個詞匯量至少應該有一個四級的水平，離考 研的要求其實差得并不多。但我們詞匯的缺陷在于如下幾個方面，第一個本來應 該掌握的基礎詞匯可能并掌握得不好、不牢靠，從而在閱讀、翻譯、完形中遇到很大的障礙。另外還有比如說每一個英語單詞都不止一個意思，在真正考試的時候像閱讀和翻譯，它是有上下文語境的，因此如果單詞掌握得不好，有的同學可 能機械地把單詞背成了死的。

　　所以在最后復習階段，請諸位把單詞盡量地放在句子中去理解和體會，把單 詞變成活的，這就派生出我們的下一個問題，就是單詞應該怎么樣去復習。我建議大家應該這樣做，第一用詞匯書快速、多次地復習單詞，就是單詞利用詞匯書 去鞏固和復習，效率非常高，可能一天 200 個、300 個單詞都可能復習得到，按 照這個節奏去復習。但這樣背的單詞是獨立的，它缺乏上下文的語境，而且記起來是機械記憶，不太容易掌握，所以同時背單詞需要第二個方面，就是用閱讀文 章，用完形去鞏固詞匯，這也是把單詞從死變成活的一個重要的方式，這是要經 過一個過程的。用閱讀文章讓那些單詞再重現，也是給我們提供了很好的鞏固詞匯的機會，所以詞匯復習要兩條腿走路，一用詞匯書去快速、多次地背單詞，二 用文章去讓單詞重現，來把單詞激活，而掌握單詞，所以兩個方面請諸位在最后 階段應該加強訓練。

　　背單詞的時候每個同學應該克服一個誤區，就是很多同學背單詞，比如說今 天我要背 100 個，很想把 100 個單詞在當天都掌握好。事實上這個很困難，有一 部分單詞我們掌握起來比較容易，而有一部分單詞比如說抽象的形容詞、動詞，還有一些抽象名詞、概念性的名詞，掌握起來并不容易，特別容易和其他的單詞 相混淆。比如說詞性或者詞義相近的單詞，往往容易產生混淆。因此一遍記單詞往往對一個成人背單詞來說是很困難的，所以需要后面多次地去重復，因此每個同學如果說背單詞有什么秘訣的話，那請掌握這四個字，叫"快速多次"，用快 的方式去背，用多次的方式去鞏固單詞，恐怕是唯一有效的一個途徑，所以每個 同學在最后階段無論你多么忙，都要把詞匯作為一個重要的訓練項目去全面地提 升。

　　無論哪個同學，目前詞匯復習到什么程度，都應該在最后的幾十天當中強化 地把單詞做進一步的鞏固和提高。背單詞無止境，因為語言的基礎就是詞匯，語 言考試的基礎基本考點也都圍繞著詞匯來進行，所以我們無論怎么樣強調詞匯的 重要性都不為過，每個同學請注意這一點。好，這是第一個詞匯復習。

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