說到這里，順便說說分析題的評分。

　　那老師是怎么評分的呢？我的答案跟所給參考答案不一樣��？怎么辦？怎么辦？先別慌，我們先來看老師是怎么評分的。曉得規則好辦事吧。

　　我一個閱卷的朋友告訴我，評分的時候。由于試卷多，工作量大不可能一個一個都仔細讀的。那么一拿到試卷首先印象里給個5分，然后在答題里搜索有沒有跟答案所給的關鍵詞，關鍵原理一致，如果有分數向上適當浮動。字漂亮點清楚點稍微再加個1分。當然如果答得比較好的，字也整潔漂亮答案準確是可以滿分的。但是一般老師不大愿意這么干的，因為對于分數特別高的同學還要經過復查的。所以打分3-8分是比較保險的。

　　其他我不多說，大家可以根據規則，一要熟悉知識點，二要在答題的時候思路清晰，認真書寫，爭取拿高分。

　　下面繼續看看05-08的出題。特別是05年的分析和08年的分析是以后命題的方向。

　　就是在一個材料里盡量多的考察基本的知識點。如05考察了人與自然關系、利用自然資源要遵循客觀規律、度的原理。

　　08考察了認識論親身實踐獲取直接認識；人的屬性；辯證法處理問題等等。

　�。�2005年34題）在數月前由國家有關部門舉辦的一次大型科普展中，有一個別具匠心的設計：三扇門上各有一個問題："污染環境的是誰？""飽受環境惡化之苦的是誰？""保護環境的是誰？"拉開門，里面各是一面鏡子，照出的是參觀者自己。
請回答：

　�。�1）這一精巧的設計反映了人類實踐活動中的什么基本關系？
　　（2）如何理解"我們不要過分陶醉于我們人類對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復"？
　�。�3）用辯證法關于度的觀點說明："地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪。"

［答案要點］（1）這一精巧的設計反映的是人類實踐活動中人和自然界的關系。這三個問題之間具有內在的聯系，都直指人類自身。（2）自然界有其自身的客觀規律，人類能夠認識和遵循自然規律，合理利用自然資源達到自己的目的，但人類不能不顧自然規律，為所欲為。否則，最后受傷害的還是人類自身。（3）度是事物保持自己質的量的限度。度的辯證原理要求人們在實踐活動中應當掌握"適度"原則、自然界是人類生存和發展的基礎，但自然資源是有限的，人類可以而且應當充分利用自然資源，但不能無節制地過度索取。只有這樣，才能保持人和自然的和諧，實現經濟社會的可持續發展和人的全面發展。

　�。�2006年34題）
　　請運用馬克思主義哲學有關原理，結合材料回答問題
　　（1）廟僧按照常理，認為石獸應順流而下。從真理的具體性分析其失當之處。
　�。�2）守河堤老兵關于石獸"逆流而上"的見解對我們辯證地思考問題有何啟示？并舉一例說明之。

［標準答案］
　　（1）任何真理都是具體的，抽象的真理是沒有的。真理的具體性是指真理是在一定的時間、地點、條件下主觀對客觀的符合，它要受條件的制約，并隨條件的變化而變化；離開具體的時間、地點和條件，真理就是抽象的、無意義的。河水東流，石獸順流東下，這是常理，但它是在一定條件下才是有效的。廟僧的失當之處在于離開了一定的條件，抽象地對待常理，因而判斷失誤。

　　（2）所謂辯證地思考問題，就是用聯系的、發展的、全面的觀點，特別是用對立統一的觀點看問題，從對立中把握同一，從同一中把握對立。守河堤老兵不受已有的思維定式的束縛，根據實際中的具體情況，提出解決問題的新思路，其見解對我們的啟示是，對任何問題都要加以辯證地思考，多角度地或從相反方向去思考和解決問題。舉出歷史上或現實生活中有關逆向思維和"換位思考"的一個實例(故事亦可)，說明所蘊含的辯證思維特征。(注：如果考生從辯證法的有關原理加以分析，言之有理并舉例得當，可酌情給分。)

　　（2007年34題）
　　請運用馬克思主義認識論基本原理加以分析：
　�。�1）丁玲對成仿吾的"合理想象"為什么"全錯了"？
　�。�2）丁玲對成仿吾認識的"轉變"過程對我們正確認識事物有何啟示？

［答案要點］
　�。�1）丁玲對成仿吾的"合理想象"之所以發生錯誤，一是他對成仿吾的認識缺乏直接經驗；二是占有材料不全；三是沒有抓住反映成仿吾品格的主要事實；他從已有觀念出發進行推論。因而他的想象缺乏客觀的現實基礎，勢必造成他對成仿吾的想象與實際脫節。（4分）

　　（2）人們要正確認識事物，必須做到：第一，經過實踐和調查研究，掌握豐富而真實的感性材料。（2分）第二，要運用科學的思維方法，對感性材料加工制作，去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里。特別要抓住表現事物本質的主要事實。（2分）第三，事物本身是一個不斷變化發展的過程，我們的認識也要隨著事物的變化而不斷深化。人對事物的認識是否正確，最終要由實踐來檢驗。（2分）

　�。�2008年34題）結合材料回答問題：
　　（1）"醫生換位體驗"活動中蘊含著何種哲理？
　　（2）從人的本質屬性說明為什么"醫生不僅要看到人身上的病，更要看到生病的人"。
　�。�3）你在現實生活中遇到類似醫患關系的矛盾，按照矛盾辯證法該如何對待和處理？

［答案要點］
　�。�1）從認識論的角度看，人們只有親身實踐，才能獲得直接經驗；從辯證法角度看，換位思考反映了對立面的統一，在對立中把握統一，在統一中把握對立。（3分）（注：考生從其中任一角度回答均可得分）
　�。�2）人是自然屬性和社會屬性的統一體，人的本質在于人的社會性。人類一切活動在本質上都體現著人與人的關系。因此醫生在治病的過程中，既要"看病"，更要"看人"。（3分）
　　（3）矛盾是客觀、普遍存在的，要正視矛盾，不要回避矛盾；矛盾具有特殊性，要全面地具體地分析矛盾；用不同方法解決不同矛盾是辯證法的基本要求，要用正確的方法去化解矛盾。（4分）

　　估計09也會出三個問題，考察三個不同的原理。大家在沖刺的這段時間不要被亂七八糟的押題所迷惑，在這個帖子力求總結出答題的思路。剩下來的時間就是用心背好核心考點里原理部分就萬事大吉了。