(6)自然物理因素。生態環境、氣候條件、空間擁擠程度等這些物理因素都會影響到人格的形成和發展。一個著名的研究實例是，巴里關于阿拉斯加洲的愛斯基摩人(Eskimos)和非洲的特姆尼人(Temne)的比較研究較好的說明了生態系統對人格的影響。

　　另外，氣溫也會提高人的某些人格特征的出現頻率。如熱天會使人煩躁不安，對他人采取負面的反應，發生反社會行為。世界上炎熱的地方也是攻擊行為較多的地方。自然環境對人格不起決定性作用，在不同的物理環境中，人可以表現出不同的行為特點。

　　(7)自我調控因素。自我調控系統是人格中的內控系統和自控系統。人格調控系統是以自我意識為核心的，具有自我認識、自我體驗、掌握控制三個子系統。其主要作用是對人格的各個成分進行調控，保證人格的完整統一與和和諧。

　　具有自知的人，他能夠客觀地分析自己，有效地利用個人資源，發揮個人長處，努力的改善自己和完善自我。健康的人格是自我的內在統一，認識自我、愉快地接納自我、延伸自我和創造自我，是健康人格的四步曲。

　　綜上所述，人格是遺傳與環境交互作用的結果。在人格的形成過程中，各個因素對人格的形成與發展起到了不同的作用。遺傳決定了人格發展的可能性，環境決定的人格發展的現實性，其中教育起到了關鍵性的作用，自我調控系統是人格發展的內部決定因素。

　　考生在做這樣的簡答題時，需要抓住題目的要義，以及需要涵蓋的幾個重要的知識點，針對每個知識點略作簡明扼要的論述即可。切記不要遺漏重要的知識點，考生在復習過程中要認真仔細的進行理解。

　　最后，綜合題占分比例比較大，今年的題目主要有兩種形式：一是論述題，一是應用題。兩道論述題目分別出自教育心理學和發展心理學，而應用題則考察實驗心理學的實驗設計。教育心理學的論述題是關于問題解決的，問題解決一直以來都是教育心理學的重要課題，本題目考察問題解決的策略以及影響問題解決的心理因素，這都是心理學最基本的理論知識點。關于發展心理學題目的考察上，則給出一段材料，結合實際讓考生應用所學的言語形成的理論來分析材料，這足以說明是考察考生應用所學的心理學理論來解決和分析實際問題的能力。針對論述題的答法上，需要注意兩點：一是邏輯性，即答題思路必須清晰，這是以后做研究生必備的一種科研能力;一是全面性，即答題必須完整，不可以丟三落四，這是答題的基本要求。針對應用體的答法，需要注意答題的規范性，特別是心理統計的計算題和實驗心理學的實驗設計。此外，還要注意對實驗結果的分析和解釋。

　　下面舉例說明一下論述題的答題思路?

　　比如，論述題“論述問題解決的策略以及影響問題解決的心理因素”，答案要點分為：

　　①問題解決的含義：問題解決是指由問題引發，運用一定的知識和認知策略去解決疑難的過程。如果說某種情境的初始狀態和目標狀態存在障礙構成問題，問題解決就是運用一系列的認知操作掃除障礙，從而將初始狀態轉換為目標狀態的過程。②問題解決的各種策略介紹;

　　③影響解決問題的因素：影響問題解決的因素，直接影響到問題解決的效果。因此，教師應讓學生了解習慣定勢、功能固著、醞釀效應、動機情緒、知識經驗、問題情境等對學生問題解決有什么影響，發揮這些因素的積極作用和克服其阻礙作用的有效策略等。

　　考生在論述類似題目時，需要從最基本的概念開始，一步一步論述，需要具有清晰的邏輯性，比如此題要求首先介紹什么是問題解決，然后指出存在哪些問題解決的策略，再論述影響問題解決的心理因素，這是這些影響因素需要考慮才能夠更好的實施問題解決的策略，從而更好的順利實現問題解決。這種由點及面分步驟論述的過程正是考生邏輯思維的體現。

　　主持人：非常感謝許老師為我們廣大的網友所作的詳盡的點評。初試結束后，廣大考生馬上又要緊鑼密鼓的準備過第二道坎——復試，請許老師給考生點建議。

　　許老師：復試是研究生招生考試的重要組成部分，為了能夠選拔出有潛質、真正適合讀研的學生，眾多研究生招生單位表示應該加大研究生復試所占的比例，因此，不斷加大復試的權重。研究生復試主要考察學生的專業素質、實踐能力和創新意識。一些院校把復試的重點放在對考試創新精神、創新能力、科研潛質和綜合素質方面的考察，把這次作為錄取與否的關鍵因素。

　　每個學校的復試內容大致包括專業筆試、綜合素質面試、實踐(實驗)能力測試和外語聽說能力測試等幾個方面，但各個學校復試的具體內容不同，考生在復試前必須了解自己所報考學校的復試規則、復試內容、參考書目，以便有針對性的進行準備。

　　筆試：專業理論課往往采用筆試形式，考察學生對本學科專業知識的掌握程度。考試科目不會很難，但涉及面可能會比較廣，題目比較靈活，并且這些知識考生很長時間沒有復習，已經比較生疏了。在復試前的這段時間考生應該系統復習相關院校相關專業的參考書籍。查閱所報考導師的學術作品、研究方向;查閱報刊雜志最近關注熱點，做到心中有數。此外，心理學筆試中也有專業英語的考核，一般摘取一篇英文文獻的部分段落讓考生進行翻譯。

　　綜合素質面試：專業課及綜合素質面試的提問一般會問專業課相關知識和其他一些包括考生興趣愛好等方面的問題。時間一般為15-20分鐘，通過這段時間的交流，導師會判斷考生的專業知識、從事科研的能力以及綜合素質等。

　　聽說能力測試：外語聽說能力測試，各個學校有自己的設計和評分方式。有的學校聽力和口語放在一起考試。口語考試一般為自我介紹，然后和老師對話，其中，老師會問一些專業性問題，大家要提前復習一下專業英語詞匯。

　　歸結起來考生應該做以下準備：

　　一、復試前進行系統的聽說訓練

　　二、了解本專業的研究動態和學術熱點

　　比如，目標專業的發展方向，該領域研究的熱點、幾種主要觀點;瀏覽目標專業核心期刊目錄;目標學校、專業導師的主要研究領域;目標學校、專業導師承擔的科研項目;目標學校、專業導師發表過的論文和出版的專著。如果時間允許的話，最好還是踏踏實實的把所考專業的基礎知識都復習一遍，這一點對于跨專業的考生尤為重要。

　　主持人：謝謝許老師。由于時間的關系，本次訪談到此結束，再次感謝許老師。

　　最后，祝愿所有有心的考生金榜題名!

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