三、 參考書目：

（1）發展心理學

林崇德   《發展心理學》   北京師范大學出版社

朱智賢 《兒童心理學》 人民教育出版社

桑標 《當代兒童發展心理學》上海教育出版社

三本參考書目的具體應用方法如下：

　　林老師這本所占內容比較多，也相對全面，內容也的也很詳細。需要你耐心去讀三四遍，達到能在腦中浮現知識框架的水平基本就可以了，臨考前一個半月左右則可借助經過提煉的一些輔導資料和筆記。并進行詳細的歸類和整理。但是前者是前提。

　　朱老師版本的與林老師的是一個體系的，有很多共同點，但其對兒童的一些心理發展過程以及其與教育的關系講的很全面，很透徹。這本書同樣需要你自己提煉內容，因為對應這本書的輔導資料不多。桑標老師的這個版本，一個很明顯的特點是：知識很前沿化。如元認知部分可以以此書為參照。

（2）教育心理學

馮忠良 《教育心理學》人民教育出版社

陳琦，劉儒德 《當代教育心理學》北師大出版社

　　主要以馮老師這本為藍本。陳老師這本更實用于第三章的復習。其中談到了很多學習理論在教育中的應用。這樣可以培養我們的聯系性思維。

3.統計與測量部分

　　這一部分，尤其是心理統計，是心理學科領域內的“數學”，所以很多考生，在初步接觸統計學科時便渾身悚然，感覺這么多公式，章節又多，頭一下大了幾倍。其實真正看懂以后，你會發現那只不過時表面現象而已，何以此說？下面我們可以逐步為大家分析，幫助大家走出這個誤區，同時還會結合大綱,在學習策略上有所建議。

　　大綱規定統計和測量部分總分為70分，與發展和教育部分分值相同。對于這70分在統計和測量兩部分的分數分布上基本可以達到三比一的比例。因為首先測量部分的很多計算可以直接歸類到統計部分，其次，由于一些實驗設計的方法是與統計方法一一對應的，所以統計部分學不好會直接影響到實驗部分的分數�？傊�，這部分要以統計作為復習的核心，兼顧測量。當然測量部分同樣需要認真的準備，只不過重要與否是相對化的。

一、統計部分

（1）統計部分內容劃分和整理：

　　大綱中將心理統計劃分為兩大部分內容，分別是描述統計和推論統計，其中描述統計又包括了統計圖表、差異量數、集中量數、相對量數、相關量數等五小部分。推論統計部分包括推斷統計的數學基礎、參數估計、假設檢驗、方差分析、回歸分析、卡方檢驗和非參數檢驗七部分。

　　我們可以將兩大部分再進行有邏輯關系性的劃分為四個部分：統計的基礎、統計檢驗、參數估計、回歸分析。統計基礎部分包括描述統計整體和推斷統計中的數學基礎；統計檢驗包括參數檢驗和非參數檢驗，而參數檢驗又分為假設檢驗和方差分析，非參數檢驗包括卡方檢驗和大綱中非參數檢驗部分。

　　這四部分的邏輯性體驗在：1、第一部分使后面三個部分的基礎，主要是后面三部分用到的一些基本量的概念部分。2、第二部分是整個統計部分的中心，而參數估計是與檢驗一種比假設檢驗提供更多信息對總體的參數進行推斷的方法，二者的差別在于，假設檢驗的結果是對當前數據與總體是否存在差異的回答，而參數估計是用一個數值或者一個區間來表示未知總體的參數或者參數的變化范圍。3、回歸分析則與檢驗并列為對實驗結果的整理方法，只不過回歸分析結果反映的是相關關系性，而檢驗得出的結果反映的是因果關系。這樣，四個部分的關系就非常清晰，考生注意從提到的幾層關系角度去理解知識體系，整理相應的筆記，這樣知識就很好把握了。

（2）不同部分的復習側重點分析

1、基礎部分重在理解概念，由于它是后一章的基礎，理解概念的性質非常重要，也要會計算和解釋�？忌�可以先做一些課后習題，因為這些題目比較基礎，可以很好的檢驗你對基礎知識的理解程度，然后再做一些院校歷年真題這樣可以幫助你把握考點�？傊�，這章一般只要掌握了基本量的概念并能進行計算和解釋即可。

2、檢驗部分是統計部分的重中之重，不但要掌握不同的檢驗方法，同時要達到靈活應用的水平。而要達到靈活運用，就必須分清不同檢驗方法的實用條件，這點非常重要。比如何種條件下應用z、t檢驗，其條件間的差別量是什么？根源何在？方差分析思想是由什么問題而產生的？這些問題考生再復習時都要深入思考，如果對類似問題考生都能對答如流的話，考題中的任何問題便會迎刃而解了。所以我們建議考生把不同的檢驗方法及其實用的條件列成表格的形式，有比較性的記憶�？忌�不僅要會靈活應用，還要注意如何將不同的檢驗方法應用于不同的實驗設計類型。

3、參數估計是統計中涉及面很小的一部分，他很有可能在選擇或者簡答中考察。考生注意練習一些相關題目即可，因為這部分相對比較簡單。

4、回歸分析這部分與基礎部分的相關有邏輯關系，考生可以將這兩部分結合起來復習。這部分題目也比較容易，注意記憶一些公式。如果考察的化會在簡答題中出現。

對于統計部分理解是前提，做題時根本，練習的題目多了，同時遇到難題多思考，養成經常對知識點進行總結的好習慣。統計的復習自然就簡單化了。

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