二、測量部分

（1）測量部分的內容劃分

　　心理測驗也分為測驗理論和測驗應用兩大部分。其中理論部分包括測量的理論基礎、信度和效度、誤差、項目分析；心理測驗的編制技術、實測、測驗常模、標準參照測驗、心理測量理論的新發展。心理測驗的應用部分主要使幾大心理測驗：成就、智力、能力、創造力、人格測驗。

（2）復習策略

　　測驗理論是重點，信度、效度的分析，常模參照測驗與標準參照測驗、測驗的制作過程等重在理解，不需要死記硬背。對心理測驗理論的新進展理解就好。各種測驗主要是了解每種測驗中有代表性的幾種著名量表。同時特別強調的是測驗部分很可能會考察它的應用方面，所以不僅要再認和記憶其中的細節，也要注意對其應用方面的思考和練習，前面我曾提到過它們與其他學科結合的可能性，希望考生注意。

　　總之測量部分以小知識點的記憶為主，同時注意一些測驗的應用性。

三、參考書目

張厚粲 《現代心理與教育統計學》北京師范大學出版社

王孝玲 《教育統計學》華東師范大學出版社

甘怡群 《心理與行為科學統計》北京大學出版社

戴海崎 《心理與教育測量》 暨南大學出版社

鄭日昌 《心理測量學》人民教育出版社

4.實驗心理學

　　一、實驗心理學在專業課復習中的重要性

　　(一)在考試中所占分值比例

　　大綱規定，實驗心理學總分為60分。雖然是四大部分中分值最小的，但是實驗心理學是以單科的形式作為四大部分之一。這足以說明它在整個心理專業中的重要程度了。所以相對而言，實驗部分是第二大重要的專業學科。并且，在09年的考研大綱中，實驗心理學是變化最大的一部分。

　　(二)初試、復試雙重考察

由于實驗心理學對科研能力能進行非常有效的考察，所以其不僅在初試中占有很大的比重，在復試階段同樣也會再次由一些導師進行面對面的提問一些實驗設計問題。這種考察可以分兩個方向：經典實驗方法的理解和應用；實驗設計解決實際問題。前者主要是在初試部分的選擇、簡答中考、后者在初試的綜合題和復試階段的筆試部分考。所以考生必須將基礎夯實，無論對于初試還是復試都意義重大。

　　二、 學科特色剖析

　　(一)強調理性思維

　　更需要考生了解的是，實驗部分也是心理學專業中最難以掌握的部分，尤其是對于那些跨專業的考生，如果能過實驗關，專業基本沒有大問題了。

　　實驗之所以難以理解和把握，是因為實驗心理學的知識內容本身是難以理解的。它更多的需要理性思維和邏輯思維，同時還嚴格要求縝密性。考生不僅要學習和理解一些經典的實驗方法，同時還需加以遷移性地應用。而且這種應用是建立在真正的理解某種實驗方法內涵的基礎上的。

　　實驗心理學的實驗設計思維需要長期的培養，必須通過大量閱讀實驗工作者的研究成果和長期的實驗設計思考過程，才能達到面對問題思路很快閃現的程度。

　　由于實驗心理學的學科特點，可以說在復習過程中的時間分配上是不能確定化的，或者說花多少時間都不為過(當然最終要做到兼顧其他科目)。

　　(二)跨學科的結合性強

　　實驗心理部分經常與統計學和測量部分結合在一起進行考察,比如兩因素實驗設計則必須用統計部分的訪查分析來判斷結果.可以說,實驗設計方法基本是與統計中的推斷一一對應的.所以考生在復習的過程中也要考慮這個問題.

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