答：(1)從心理學的研究對象和研究內容來認識心理學科

　　心理學是研究人和動物心理活動和行為表現的一門科學。人在生活實踐中與周圍事物相互作用，必然有這樣或那樣的主觀活動和行為表現，這就是人的心理活動，簡稱心理。具體地說，外界事物或體內的變化作用于人的機體或感官，經過神經系統和大腦的信息加工，就產生了對事物的感覺和知覺、記憶和表象，進而進行分析和思考。另外人們在同客觀事物打交道時，總會對它們產生某種態度，形成各種情緒。人們還要通過行動去處理和變革周圍的事物，這就表現為意志活動。以上所說的感覺、知覺、思維、情緒、意志等都是人的心理活動。心理活動是人們在生活實踐中由客觀事物引起、在頭腦中產生的主觀活動。任何心理活動都是一種不斷變化的動態過程，可稱為心理過程。

　　人在認識和改造客觀世界中，各自都具有不同于他人的特點，各人的心理過程都表現出或大或小的差異。這種差異既與各人的先天素質有關，也與他們的生活經驗和學習有關，這就是所說的人格或個性。

　　心理過程和人格都是心理學研究的重要對象。心理學還研究人的個體的和社會的、正常的和異常的行為表現。動物心理學研究動物的行為，這不僅是為了認識動物心理活動本身，也有助于對人類心理活動的了解。在高度發展的人類社會中，人的心理獲得了充分的發展，使他攀登上動物進化階梯的頂峰。心理學是人類為了認識自己而研究自己的一門基礎科學。

　　(2)從心理學的學科地位來認識心理學科

　　心理學是一門中間學科。心理學要研究心理現象的物質本體，即心理的神經生物學基礎，包括不同心理現象的腦機制，腦損傷與各種心理疾病的關系，腦發育對心理發展的影響，遺傳在人類行為中的作用等。心理學還研究在計算機上模擬人類的行為，如知覺和問題解決，這些成果在人工智能的研究中發揮著重要的作用。在這個意義上，心理學的研究目標和手段都和自然科學一樣，因而具有自然科學的性質。

　　但是，人又是社會的實體，生活在一定的社會環境中，心理的發生和發展不能離開社會環境的影響。離開了人與人的交往，人的語言能力就不能發展起來，人也不能獲得高度發展的思維能力，即使是人的感覺和知覺，如敏銳的觀察力和音樂聽力，也是在社會實踐中發展起來的。此外，心理學還研究社會心理和團體心理，這些心理現象更是社會生活的產物。在這個意義上，心理學的研究又具有社會科學的性質。因此，在整個科學大家庭中，心理學處于中間的位置。

　　二、心理和行為的生物學基礎

　　(一)神經系統的構成

　　1.神經元：指神經系統的細胞。它是一種經過電化學神經的突起，帶有信息的特殊細胞。人腦中大約有十億的神經元。

　　神經元由胞體、樹突和軸突三部分組成。神經元有不同的形態，神經元之間通過接受和傳遞神經沖動來進行交往的，這種傳遞包括電傳導和化學傳導。

　　2.突觸：指在神經元結構中，一個神經元和另外一個神經元之間接觸的部位。突觸包括突觸前成分、突觸間隙和突觸后成分。神經遞質在中間釋放和傳遞。這種結構保證了神經沖動從一個神經元傳遞到相鄰的另一個神經元。突觸分興奮性突觸和抑制性突觸。前者是突觸前神經元興奮時，突觸小泡釋放出具有興奮作用的神經遞質;后者是突觸前神經元興奮時，突觸小泡釋放出具有抑制的神經遞質。

　　3.神經系統：

　　中樞神經系統包括腦和脊髓。腦可分為腦干、小腦、大腦兩半球三部分;

　　周圍神經系統包括脊神經、腦神經和內臟神經3部分。脊神經借前后根與脊髓相連，分布于軀干和四肢。腦神經與腦相連，主要分布于頭面部。內臟神經的傳入和傳出纖維隨腦神經和脊神經分布于內臟，心血管和腺體。

　　(二)腦的結構與功能

　　1.腦的結構(彭)

　　2.大腦皮層及其機能

　　3.大腦兩半球的單側化優勢

　　大腦皮層及其機能

　　(一)初級感覺區

　　初級感覺區包括視覺區、聽覺區和機體感覺區。它們分別接受來自眼睛的光刺激，來自耳朵的聲音刺激，以及來自皮膚表面和內臟的各種刺激等。它們是接受和加工外界信息的區域。其中，視覺區位于頂枕裂后面的枕葉內，屬布魯德曼的第17區，它接受在光刺激的作用下由眼睛輸入的神經沖動，產生初級形式的視覺;聽覺區在顳葉的顳橫回處，屬布魯德曼的第41、42區，它接受在聲音的作用下由耳朵傳人的神經沖動，產生初級形式的聽覺;機體感覺區位于中央溝后面的一條狹長區域內，屬布魯德曼的第1、2、3區，它接受由皮膚、肌肉和內臟器官傳人的感覺信號，產生觸壓覺、溫度覺、痛覺、運動覺和內臟感覺等。

　　(二)初級運動區

　　中央前回和旁中央小葉的前部，即布魯德曼第4區，稱為軀體運動區，簡稱運動區。它的主要功能是發出動作指令，支配和調節身體在空間的位置、姿勢及身體各部分的運動。運動區與軀干、四肢運動的關系也是左右交叉、上下倒置的。

　　(三)言語區

　　對大多數人來說，言語區主要定位在大腦左半球，它由較廣大的腦區組成。若損壞了這些區域將引起各種形式的失語癥。言語區包括言語運動區，即布魯德曼第44、45區，亦稱布洛卡區。這個區域受損會發生運動性失語癥;在顳葉上方、靠近枕葉處有一個言語聽覺中樞，與理解口頭言語有關，也稱為威爾尼克區。損傷這個區域將弓I起聽覺性失語癥;在頂枕葉交界處，還有言語視覺中樞，損壞這個區域將出現理解書面語言的障礙。

　　(四)聯合區

　　人類的大腦皮層除上述有明顯不同機能的區域外，還有范圍很廣、具有整合或聯合功能的一些腦區，稱聯合區。聯合區不接受任何感受系統的直接輸入，從這個腦區發出的纖維，也很少直接投射到脊髓支配身體各部分的運動。從系統發生上來看，聯合區是大腦皮層上發展較晚的一些腦區。它和各種高級心理機能有密切的關系。動物的進化水平越高，聯合區在皮層上所占的面積就越大。依據聯合區在皮層上的分布和功能可以分為感覺聯合區、運動聯合區和前額聯合區。

　　大腦兩半球的單側化優勢

　　正常情況下，大腦左右半球功能是協同活動的。近30年來，由于割裂腦的研究，提供了在切斷胼胝體的情況下，分別對大腦兩半球的功能進行研究的重要資料。研究發現，手術后大腦兩半球分割的病人，視力、聽力和運動能力都正常，而命名、知覺物體的空間關系、理解語言的能力等出現選擇性的障礙。這說明，兩半球可能具有不同的功能。言語功能主要定位在左半球，該半球主要負責言語、閱讀、書寫、數學運算和邏輯推理等。而知覺物體的空間關系、情緒、欣賞音樂和藝術等則定位于右半球。大腦兩半球的功能存在一側優勢，但決不是絕對分離的。近年來的研究發現，人的許多認知功能是左、右半球協同活動的結果。右半球在語言理解中同樣起重要的作用。在加工復雜程度不同的句子時，右半球與左半球經典的語言區對應的部位也得到激活，只是激活的強度低于左半球。