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　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.所謂教育管理規律就是指 ( )

　　A.教育管理活動中穩定的必然的聯系

　　B.教育管理工作應遵循的準則和要求

　　C.教育管理的措施和手段

　　D.教育管理的方法論

　　2.★法國教育部可以直接經營管理初等和中等教育，這體現了教育的 ( )

　　A.監督職能

　　B.計劃職能

　　C.服務職能

　　D.經營職能

　　3.教育政策可以區分為政黨的教育政策和國家的教育政策，其區分依據是 ( )

　　A.教育政策的制定主體

　　B.教育政策的作用

　　C.教育政策的內容

　　D.教育政策的特點

　　4.★具有便于實施，節省人力、物力、財力和時間，但要求預測者必須對預測對象有深入和全面的了解，并且占有豐富的相關資料等特點的教育預測方法是 ( )

　　A.馬爾柯夫預測法

　　B.教育專家個人預測法

　　C.德爾菲預測法

　　D.教育專家協商預測法

　　5.★教育預測的中心.環節是 ( )

　　A.搜集預測所需的數據和資料

　　B.明確預測的目的

　　C.實施預測

　　D.選取合適的預測方法

　　6.為教育事業發展提供行動指南，又為教育決策提供重要理論依據的是 ( )

　　A.教育規劃

　　B.教育目的

　　C.教育決策

　　D.教育大綱

　　7.下列不屬于教育規劃特點的是 ( )

　　A.系統性

　　B.預見性

　　C.客觀性

　　D.探索性

　　8.教育機構和教育規范的結合體或統一體稱為 ( )

　　A.教育制度

　　B.教育組織

　　C.教育體制

　　D.教育體系

　　9.教育規范分為宏觀、中觀和微觀規范的依據是教育規范的 ( )

　　A.層次

　　B.目標

　　C.目的

　　D.任務

　　10.改革宏觀教育規范中的教育法規，首先要弄清楚一個國家教育法的體系與結構，在此基礎上先制定教育基本法，再制定單項法，以防治制定教育規范中上下無序、左右重復的現象，這是體現了教育規范改革要( )

　　A.目標要科學

　　B.要按程序實施

　　C.目的明確

　　D.分層次進行

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