上個世紀的80年代，中國的一切都還處于計劃時代，就是讀函授也要通過各級教育行政部門的審批。我想讀書，就擠時間往縣教育局跑，想弄個函授指標。鞋磨穿了，腳跑大了，腿變細了，可回答是函授指標是給公辦教師的，我是個代課民辦教師，民辦教師沒指標。于是我把尋求知識和追求學歷當作目標，開始了漫漫的求學旅程。

　　我經過努力，獲得了中央農廣校中專畢業證書和中央廣播電視中師畢業證書，但我要追求的遠遠不止這些。我決定開始走自考之路，進一步接受高等教育。1992年夏季我報考了漢語言專業中的兩門公共課程，兩個月后成績公布下來，兩科都在80分以上。兩年后，我順利地獲得了鮮紅的�？飘厴I證書。

　　沒過多久，我就由代課民師轉為公辦教師，而且進了鄉鎮中學。不久，我又開始了自考的第二步——向自考大學本科努力。三年后，我又順利地獲得了自考的綠色大學本科畢業證書。

　　我獲得本科畢業證書的同時，我教的初中班級也畢業了，鞏固率、畢業率、升學率都遠遠高于其他學校。由于有自考本科堅實的知識，有過硬的教學能力，有勤學苦干的精神作后盾，我在《教師報》、《語文教學與研究》等不同級別的刊物上發表了幾十篇教研論文，得到了專家與同仁的認可。因為有自考給我的營養，今年我收到多個名校的聘請書，最后到了國家級示范高中——南溪一中任教。

　　我離別自考雖然已將近十年，但我時刻都沒有忘記自考。因為自考給了我無窮的力量，自考給了我知識與智慧，自考使得我坎坷的人生路變成了寬廣的大道，自考幫我圓了一個又一個破損了的夢想。

    作者：四川南溪縣一中實驗外國語學校 尹大宏