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　　培養(yǎng)兒童的勇氣和自信心，需要注意以下幾個(gè)方面：(簡答)

　　1.支持孩子大膽地去做事。A凡是孩子自己能做的事，應(yīng)該放手讓他去做，家長千成不要包辦代替。B隨著孩子的成長，大人應(yīng)該養(yǎng)活對他的保護(hù)，增加他獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，過分的關(guān)懷只會(huì)造成孩子的軟弱。

　　2.鼓勵(lì)孩子大膽地說話。父母和老師應(yīng)盡量給他們獨(dú)立思考和表達(dá)自己意見的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們話說的不好、意見表達(dá)的不正確時(shí)，不能責(zé)怪，更不能取笑他們，應(yīng)該指導(dǎo)他們認(rèn)真思考自己的意見為什么不對。

　　3.多贊美、多鼓勵(lì)，別讓批評、挑剔掛嘴邊。我們必須留意評價(jià)孩子的方式和語氣，盡量不要惡狠狠地罵孩子，更不要經(jīng)常把一些挑剔的、批評的話掛在嘴邊。

　　常見的兒童心理障礙有以下幾個(gè)方面：(選擇)

　　1.特殊功能發(fā)育障礙，如言語功能發(fā)育障礙、學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙、運(yùn)動(dòng)技能發(fā)育障礙、混合性特殊功能發(fā)育障礙等;

　　2.廣泛發(fā)育障礙，如兒童孤獨(dú)癥、Asperger綜合征等;

　　3.兒童多動(dòng)癥;

　　4.品行障礙，如偷竊癖等;

　　5.情緒障礙，如兒童焦慮癥、選擇性緘默癥、兒童恐怖性障礙、社交敏感性障礙、兒童強(qiáng)迫癥、兒童癔癥，兒童抑郁癥等;

　　6.抽動(dòng)障礙，如短暫抽動(dòng)障礙、慢性運(yùn)動(dòng)或發(fā)聲抽動(dòng)障礙、Tourette綜合征等;

　　7.兒童少年期其它行為障礙，如排泄障礙、進(jìn)食障礙、睡眠障礙、口吃等。

　　說謊，可以描述為明知是虛假的東西，但出于欺騙他人以獲取好處的目的而做出與事實(shí)不符的敘述。

　　兒童說謊的具體表現(xiàn)有：(選擇)

　　1.對事實(shí)的歪曲;

　　2.夸大事實(shí);

　　3.嫁禍于人。

　　糾正兒童說謊的具體措施有：(簡答)

　　1.增強(qiáng)自我認(rèn)識。當(dāng)孩子為否認(rèn)革事而說謊時(shí)，大人要幫助他復(fù)述事件的整個(gè)過程，并認(rèn)請他自己在事件中所起的作用。當(dāng)孩子敘述當(dāng)時(shí)的情形時(shí)，要幫助他重新認(rèn)識自己的所作所為，以及哪些地方夸大或歪曲了事實(shí)。

　　2.灌輸正確的的道德觀。父母不能低估孩子撒謊的嚴(yán)重性，特別是孩子最初在一些小事上說謊時(shí)，父母千萬不要一笑了之，否則實(shí)際上就等于鼓勵(lì)了孩子的撒謊行為。要教育孩子，任何形式的不誠實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的，而且要言傳身教，注意潛移默化的作用。

　　3.正確運(yùn)用獎(jiǎng)懲手段。對孩子說謊不要采取嚴(yán)厲的手段予以懲戒，只能是在撒謊造成嚴(yán)重后果時(shí)，才可以給予一些暫時(shí)的、溫和的懲罰，以強(qiáng)調(diào)這一事件的嚴(yán)重性。

　　吮指頭、咬指甲、舔嘴唇等一類口腔活動(dòng)是兒童早期的習(xí)慣動(dòng)作，吮吸指頭者多曾遭受哺乳的挫折，如斷奶過早或過急等;咬指甲者可能有無法表露的情緒問題，或因身處緊張環(huán)境需咬指甲以解除心里緊張;舔嘴唇本為唇干舌燥的反應(yīng)。

　　遺尿是指5歲以上的兒童仍不能控制自己的排尿，在白天或夜間反復(fù)出現(xiàn)不自主排尿的現(xiàn)象。造成的原因很多，主要為器質(zhì)性與功能性兩大類。器質(zhì)性原因約占10%，大部分系由心理因素所引起的功能性遺尿。

　　對由心理因素造成的遺尿，解決的原則有：(簡答)

　　1.心理療法。首先父母應(yīng)以溫和、親切、耐心的態(tài)度對待患兒，幫助兒童樹立克服遺尿的信心，消除緊張、恐懼、自卑及不安情緒，利用陽性強(qiáng)化法，即不尿床時(shí)給予表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，絕不可恥笑、嫌棄、責(zé)罵或體罰孩子。

　　2.合理安排生活制度，進(jìn)行功能訓(xùn)練。有規(guī)律地進(jìn)行體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì);避免過度興奮、疲勞，必要時(shí)白天安排1~2小時(shí)睡眠;控制睡前飲水。排尿功能訓(xùn)練方法 很多，如憋尿訓(xùn)練、定時(shí)喚醒及床墊警鈴法等，可根據(jù)嚴(yán)重程度選擇合適的方法。

　　口吃是一種言語節(jié)律障礙，表現(xiàn)為聲音不自主的，重復(fù)延長或阻滯而不流利。

　　口吃根據(jù)臨床表現(xiàn)主要分為兩大類：

　　1.發(fā)育性口吃。一般來說，兒童在2~4歲學(xué)話時(shí)，這是言語發(fā)育的正常現(xiàn)象。隨著年齡的增長，這種發(fā)育性的口吃會(huì)逐漸消失。

　　2.病理性口吃。4歲以的。病理性口吃是比較嚴(yán)重的、持續(xù)時(shí)間較長的口吃現(xiàn)象。

　　病理性口吃產(chǎn)生的原因有：(簡答)

　　1.口吃主要是由于精神刺激，如家庭不和、父母離異、受到強(qiáng)烈的驚嚇或?qū)W習(xí)負(fù)擔(dān)過重等引起恐懼、焦慮、憤怒等緊張情緒的結(jié)果;

　　2.家長常常對孩子期望過高，態(tài)度過于嚴(yán)肅，很少和孩子進(jìn)行溫暖的情感交流等，也是造成兒童口吃的因素。

　　口吃的治療措施有以下幾個(gè)方面：(簡答)

　　1.首先要消除患兒對口吃感到自卑、講話時(shí)心理緊張的情緒，解決可能存在的心理障礙;

　　2.正確對待口吃兒童，不要強(qiáng)行糾正口吃，避免懲罰或歧視，否則會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼心理，使口吃更為嚴(yán)重;

　　3.及時(shí)采取口吃矯正訓(xùn)練的治療方法，鼓勵(lì)患兒參與集體活動(dòng)，在集體環(huán)境中糾正口吃;

　　4.口吃嚴(yán)重者可服用小劑量氟派啶醇或抗焦慮藥治療。

　　睡眠障礙(選擇)

　　1.入睡困難

　　2.夜驚是指睡眠時(shí)產(chǎn)生的驚恐反應(yīng)。表現(xiàn)為睡眠中突然驚醒，不能正確辨認(rèn)周圍的人或物，常把親人當(dāng)作夢中人。發(fā)作后仍能平靜入睡。兒童清醒后不能訊發(fā)作時(shí)的情境，或只能片斷記起驚恐的表現(xiàn)。

　　3.夢魘也是一種發(fā)生于睡眠時(shí)的驚恐反應(yīng)，它是指極度焦慮、恐怖，壓得透不過氣或得不到幫助的一種令人驚恐的夢。醒后能敘述夢中經(jīng)歷的事，往往難以入睡。

　　4.睡行癥也稱夢游，夢游癥大多在入睡后1~3小時(shí)內(nèi)發(fā)生，發(fā)作時(shí)兒童睜眼凝視，坐起，然后下床行走，一般不會(huì)碰倒或摔傷，有時(shí)還能做較復(fù)雜的事，如掃地、倒水等。患者意識水平低下能對答，無言語反應(yīng)。行走幾分鐘至幾小時(shí)后又回到床上入睡，如果醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在黑暗中便哭喊起來。事后不能回憶自己的行為，嚴(yán)格地講夢游屬意識內(nèi)容障礙。

　　兒童多動(dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合征的簡稱，有些國家稱之為注意缺陷障礙。它是指兒童智力正常或接近正常，其主要表現(xiàn)為活動(dòng)過多、明顯的注意力不集中、情緒沖動(dòng)并伴有認(rèn)知障礙和學(xué)習(xí)困難的一組綜合征。

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