2.發展階段論

　　李斯特認為歷史證明各國經濟發展都先后經歷過五個階段：

　　(1)原始未開化時期

　　(2)畜牧時期

　　(3)農業時期

　　(4)農工業時期

　　(5)農工商時期他認為，只有處于第五個階段上的國家才要求自由貿易，第四階段的國家有必要也有可能實行保護政策，德國就是如此。前三個階段則不存在實行保護政策的必要性，而應實行自由貿易政策。他認為，德國和美國正處在需要保護關稅的農工業時期。

　　3.農地制度論：李斯特在《農地制度，小農經營及國外移民》(1842年)中，與其“國民生產力”論和國民經濟中農、工、商業保持協調發展的主張相聯系，提倡推行中等規模的農場經營，以形成中產階級的農民。建議德國建立50萬個農場，讓富裕而有教養的農民居住進去，并從事經營。國家要制定法律，防止農場解體。

　　他認為，“保護關稅如果使價值有所犧牲的話，它卻使生產力有了增長，足以抵償損失而有余。而且，一旦發生戰爭，國家可以保有工業的獨立地位。”他的保護關稅政策并非一般反對自由貿易，實行閉關自守。他是把保護關稅作為促進和保護本國工業發展的必要手段。

　　所以，他主張實行對外保護關稅與對內自由貿易的統一，暫時保護關稅與將來自由貿易的統一。

　　有人曾根據李斯特主張保護關稅政策而稱他為“重商主義者”，這是錯誤的。李斯特主要是為本國產業資本的積累和發展考慮。事實上，他的確也起了巨大的作用。這對于落后的發展中國家參與國際經濟，取得自身的經濟發展和現代化，具有啟發意義。

　　德國歷史學派直接繼承了李斯特的理論和主張，也接受了李斯特對抗英國古典政治經濟學，反對自由主義經濟思想的傳統。這主要表現在：對外經濟政策上，他們反對自由貿易政策，倡導貿易保護主義和保護關稅政策;在國內經濟政策上，對抗英國自由主義的古典政治經濟學，以便為解決德國社會和階級矛盾，提供社會改良主義政策。

　　德國歷史學派的主要代表人物有羅雪爾、卡爾·克尼斯以及希爾德布蘭德。其中，羅雪爾是德國歷史學派的奠基人，克尼斯為最典型的代表。

　　五、羅雪爾的經濟學說

　　(一)羅雪爾的經濟方法論特征

　　主張采用歷史的方法研究政治經濟學。

　　他反對“哲學的方法”或“理想主義的方法”，反對抽象的普遍概括和規律，反對絕對真理。他所看重的唯一規律是歷史的發展進化，因而著重于各國國民進化的類比性。

　　(二)羅雪爾關于國民經濟學的基本思想

　　1.國民經濟學的目的：就是要從經濟方面說明本民族的要求，說明其遵循的目標和獲得的成就，說明其目標選擇的理由及成功的理由。

　　2.關于國民經濟學的任務：任務是說明一種經濟制度在當時為什么和怎樣是合理的和有益的，而現時為什么會逐漸變成不合理的和有害的東西。

　　他認為，歷史上還沒有對各民族各文化發展階段完全有益或完全有害的制度。因此不要輕易贊美或詛咒一種經濟制度。他還認為，國民經濟學應當研究各國人民對于本國經濟的想法，要求、感受、所作的努力和結果。

　　(三)羅雪爾的民族主義傾向

　　羅雪爾認為，國民經濟學的主要課題就在于表達一國的經濟如何，為何由理性變為背理，由幸福逐漸變成災難。

　　他否認經濟學的普遍規律，只看重一個民族一個時期的經驗性規律，只注重收集資料，加以描述，而否認理論概況和抽象分析的必要性。

　　他說：“一種經濟理想不能適合每一個國家人民的不同種類的欲望，正如一件上衣不能適合一切人的身材一樣。”

　　(四)羅雪爾的歷史的經濟發展階段論：

　　他從生物發展進化的觀點，提出國民經濟的發展，像動植物一樣，可以看作是一種有機體，有它的發生和發展過程。要經歷幼年、青年、成年和衰老四個時期，這是一種循環往復的運動。羅雪爾認為，這就是可以從歷史描述中發現的自然規律。

　　此外，他還認為，一國國民經濟的發展，主要受自然、勞動和資本這三種主要經濟因素的支配。可以分為自然支配階段、勞動支配階段和資本支配階段。

　　(五)羅雪爾的經濟理論的辯護性他依據“經濟發展階段論”指出，德國社會已經發展到資本階段，貧富階級對立的時代到來了。但是社會主義和共產主義“是社會軀體上的疾病”，建立公有制必將是“摧毀一切文化的可怕的革命”，必須加以反對。但社會矛盾又需解決，這就只能實行“人工治療”。

　　他認為，只要政治上德國資產階級與容克地主階級相協調，經濟上各階級利益相協調，就能給德國帶來永久的繁榮。

　　六、希爾德布蘭德的經濟學說

　　(一)希爾德布蘭德的方法論特點：

　　歷史語言學的方法運用于經濟學。

　　(二)希爾德布蘭德的民族主義立場及觀點

　　反對普遍規律。他批判斯密經濟學的普遍性。認為，人類的欲望、性格、財富以及人們的相互關系，總是由歷史、地理環境的不同而有所變化，它們是隨社會的演進而發生變化的。

　　主張國民經濟學不可能將人類的利己心作為自然的理論基礎，而必須是一種“倫理的科學”。

　　(三)希爾德布蘭德的強調經濟學的倫理和精神因素

　　認為，經濟規律完全是人類意志的規律，人們的經濟行為不完全是受“利己心”的支配。一切時代，都要由道義的動機、宗教、國民的習慣勢力、法律以及公平等概念所規定。

　　(四)希爾德布蘭德的經濟社會發展階段論

　　他把人類社會劃分為三個經濟發展時期：自然經濟、貨幣經濟和信用經濟。

　　(五)希爾德布蘭德對社會主義的攻擊：

　　他認為，社會主義者輕視歷史和傳統。歷史的基本教訓在于，私有制是人類精神發展的最有力杠桿，它是符合歷史傳統的。侵犯私有制就是破壞歷史規律。

　　從現實來說，他主張發展信用經濟，普及國民在信用經濟中的力量，就可增大無產者參加大企業的資本，就可消除階級矛盾了。

　　在歷史學派中，希爾德布蘭德是最關心社會問題和勞動問題的學者，也是最接近新歷史學派的經濟學家。

　　七、卡爾·克尼斯的經濟學說

　　克尼斯的主要經濟觀點及方法論

　　1.經濟學的“相對主義”和“相對性原則”。

　　他稱自己的經濟學為“相對主義”或“相對性原理”。他不僅反對古典學派，甚至反對李斯特、羅雪爾和希爾德布蘭德等提出的歷史發展階段論。他認為，各國國民經濟不是固定不變的，是歷史發展的結果，研究并確立國民經濟生活的發展是經濟學的一個特殊課題。他認為，首先必須分階段地把握運動著的國民經濟的歷史的形成，然后探求其成為這種運動的基礎性原因。但這并不是構思每階段的理想狀態。他認為不能用單一的公式來規定一國國民經濟生活發展的因果關系。

　　他否認規律，只承認各個特殊的具體發展進程。而這種“共通的與差別的東西，只有通過比較才能予以論證。”經濟理論的絕對主義只能適用于某一特定的歷史階段，因為它本身就是時代的產物。所以，他強調經濟理論的歷史性和相對性，反對經濟理論的絕對主義。

　　他認為，經濟學必須是與時代、地點、國民性等一起發生、發展、進步的科學。“一般規律”也只是對真理的歷史的說明，只能在一定的發展階段上認識真理。由于古典學派采用了空間上的“萬民主義”和時間上的“永恒主義”，就不可能真正地理解和闡明各國的經濟現象。

　　克尼斯認為，經濟學既不是精神科學，也不是自然科學，而是以第三種社會現象為研究對象的科學。克尼斯的第三種分科的科學包括國家學、社會學、經濟學等。它們的研究對象是許多單獨的個人或一國國民在一定社會制約的條件下共同生活時的行為，其行為的動因是精神的作用，其表現則屬于感覺的世界。這種經濟學研究經濟現象和經濟生活時，必須與各種文化現象相結合。

　　2.研究方法：歷史的統計分析，主張采用歸納法。

長按/掃描二維碼關注獲得自考答案

獲取10月自考真題答案

獲取最后6套預測卷

免費獲取8次直播課程

獲取10月自考成績

自考萬題庫下載丨微信搜索"萬題庫自考"

　　編輯推薦：

　　2019年10月自考英語備考:英語二閱讀輔導匯總

　　2019年自學考試大學語文詩詞復習要點匯總

　　2019年自考《毛澤東思想概論》各題型出題點匯總

　　2019自考《中國近現代史綱要》沖刺試卷及答案匯總

　　2019年自考《中國近現代史綱要》的高頻考點

　　自考萬題庫 智能做題首選 立即下載體驗!