1、在為一名強迫癥病人的治療中，醫生鼓勵病人回憶從童年起所遭受的精神創傷與挫折，幫助他重新認識，建立起現實性的健康心理，這種療法是【C】

　　A、夢的分析

　　B、移情

　　C、自由聯想

　　D、系統脫敏

　　E、自我調節

　　2、按一定的練習程序，學習有意識地控制或調節自身的心理生理活動，以降低機體喚醒水平，調整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱為【E】

　　A、系統脫敏法

　　B、厭惡療法

　　C、條件操作法

　　D、模仿療法

　　E、放松訓練法

　　3、為了戒除煙癮，在每次吸煙后，應用某種引起惡心、嘔吐的藥物，反復幾次，就再不想吸煙了。這種戒煙方法是【D】

　　A、系統脫敏法

　　B、條件操作法

　　C、自我調整療法

　　D、厭惡療法

　　E、暴露療法

　　4、向一孤僻、憂郁、被動的病人講明，每當能主動接觸人，與人親切交談時，就給他幾枚代幣。他可用代幣換取他所喜愛的物品。經過一段時間，病人原有癥狀逐漸消失。這種療法是【A】

　　A、條件操作法

　　B、自我調整療法

　　C、系統脫敏療法

　　D、模仿療法

　　E、厭惡療法

　　5、心理治療的目標是促進求助者的成長和自立，不能代替病人作出任何選擇與決定，這是心理治療的【D】

　　A、真誠原則

　　B、耐心原則

　　C、保密原則

　　D、中立原則

　　E、回避原則

　　6、給來訪者以心理上的指導和幫助的過程，叫做【E】

　　A、心理評估

　　B、心理診斷

　　C、心理治療

　　D、心理支持

　　E、心理咨詢

　　7、一女大學生，19歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發作。而后表現為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發展到有人談到鼠也出現焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫，要求治療。對這例病人心理評估的最佳方法是【B】

　　A、調查法

　　B、觀察法

　　C、會談法

　　D、作品分析法

　　E、心理測驗法

　　8、一女大學生，19歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發作。而后表現為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發展到有人談到鼠也出現焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫，要求治療。根據臨床表現，應診斷為【C】

　　A、焦慮性神經癥

　　B、疑病性神經癥

　　C、恐怖性神經癥

　　D、抑郁性神經癥

　　E、強迫性神經癥

　　9、一女大學生，19歲。病前有強迫性人格特征。在一次動物實驗中，因抓大白鼠的方法不對而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發作。而后表現為見鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發展到有人談到鼠也出現焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動求醫，要求治療。心理治療方法應首選【D】

　　A、自由聯想

　　B、厭惡療法

　　C、獎勵方法

　　D、系統脫敏療法

　　E、生物反饋療法

　　10、一女詢者，35歲，某大學教師。三個月前因出國問題與領導爭吵，而后逐漸表現出情緒低落、興趣減退，對未來悲觀失望，認為領導和同事都疏遠她，常有怨天尤人的表現。能主動求醫，接觸良好。針對此例，在心理評估上宜采用【C】

　　A、調查法

　　B、觀察法

　　C、會談法

　　D、作品分析法

　　E、心理測驗法