兒童行為指導原則

　　1.查明發(fā)生心理-行為問題的原因。對兒童和家長、教師同時進行指導。充分尊重兒童的人格，注意傾聽其訴說。可采取專題講座和個別指導等多種形式，滿腔熱誠地向家長和教師提供咨詢和建議，而不是追究他們的責任。

　　2.以建立兒童自尊、自信為目標，充分肯定他們的長處和為改正缺點付出的努力，切忌不斷的批評、揭短和嘲笑，導致產(chǎn)生失敗感和自卑感。

　　3.制訂明確的行為指導目標、計劃、策略和具體措施幫助教師和家長在以下方面作出努力：①提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹立良好榜樣;②營造愉悅、有安全感的家庭和學校環(huán)境;③改進教育教養(yǎng)方式;④根據(jù)兒童心身特點，以游戲、角色扮演等活動方式，提高他們適應環(huán)境、改善環(huán)境的能力。