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　　小兒脊髓灰質炎護理：

　　脊髓灰質炎又稱小兒麻痹癥，是由病毒感染引起的急性傳染病。主要損害脊髓的前角運動神經細胞，造成患兒肢體不同程度的功能障礙、肌肉萎縮、關節畸形、甚至癱瘓等。

　　脊髓灰質火臨床分為潛伏期、前驅期、麻痹前期、恢復期和后遺癥期。

　　患兒來到康復科絕大多數是處于恢復期和后遺癥期。

　　1、恢復期的康復治療及護理

　　脊髓灰質炎患兒，從體溫恢復正常后48小時起，持續2年為恢復期。恢復時期長，對護理工作的要求也有特異之處。在恢復期中，脊髓灰質細胞部分沒有死亡僅是炎性反應。炎癥逐漸消退，癱瘓的肌肉功能得以恢復，2年的恢復過程中，重點是頭6個月，據統計，此期間可恢復肌力的90%，神經恢復需2個月～2年，失神經支配的肌細胞變性，一般在6個月內是可逆的，時間愈長，變性細胞逆轉的可能性就愈小。防止肌肉變性和防止肢體畸形是本期的重點。

　　(1)治療：采取針灸、理療等措施，幫助神經恢復及防止肌肉變性。

　　(2)護理：

　　①輕手法被動牽伸關節，防止攣縮。

　　②指導患兒做正在恢復的麻痹肌的主動收縮練習，助力運動，或用懸掛肢體或水中運動的方法，作減負荷的運動練習，運動時要防止正常肌的替代活動。將肌力不平衡的肢體，用塑料板、輔助器保持在功能位上活動，以防止骨與關節發生畸型。

　　③保持關節功能位。向患兒及家長解釋保持肢體功能位的重要意義。將踝關節保持于90°中立位，避免足下垂，膝關節保持伸直位，髖關節保持伸直中立位，避免屈曲、外翻、外旋，腕關節避免屈曲下垂等。根據具體情況，可采用砂袋、夾板、輔助支具等，畸形明顯者可采用石膏或牽引矯正后，再用輔助器將患肢保持于功能位。

　　④秩序漸進，勿使麻痹肌過度疲勞。

　　⑤肌力較弱時，可采用肌電生物反饋等方法進行鍛煉。

　　2、后遺癥期的康復治療護理

　　發病2年之后，即稱為“后遺癥期”。此時已經死亡的運動神經細胞，即不再恢復，癱瘓的肌肉已憂為定局，再用藥物治療不直作用。但因肌力失去平衡，肢體不正常負重，骨與關節的畸形繼續發展，甚至達到嚴重程度。

　　此期應根據患兒的癱瘓部位、畸形程度、性別、年齡等具體情況，采取不同的措施，對畸形加以矯正鍛煉，制定康復方案。采取一切有效措施，消除或改善肢體運動功能障礙是本期康復的重點。

　　(1)治療：矯形外科的手術治療是切實有效的方法之一。

　　(2)護理：

　　①手術前的康復護理：

　　A心理護理。麻痹后遺癥的兒童，在手術前易產生緊張、恐懼的心理，他們離開了熟悉的家庭和學校，來到了陌生的醫院，并要接受手術治療。兒童對各種注射及其它技術操作的疼痛刺激，常常使兒童見了醫生、護士就怕，“談針色變”、“談刀色變”，形成了一種條件反射的惡性循環。所以，護士在兒童入院時，讓其盡快的熟悉周圍的環境及患友，用和藹的態度幫助他們。掌握熟練的技術操作，動作輕柔且穩準，一次成功，以母親的感情接近他們，努力以愛心替代他們的母愛，掌握兒童的心理規律，給他們講一些小英雄的故事，啟發他們同疾病做斗爭的勇敢精神，了解兒童的心理特點，實施有針對性的心理護理，為順利實施手術做好心理準備。

　　B飲食護理。給患兒營養豐富、高蛋白、高脂肪、多維生素的食物，增加機體的抵抗力，以提高對手術的耐受力。

　　保持關節功能位的訓練及護理。如果一側肢體麻痹，用繃帶固定患肢，健側做肢體的屈伸運動，如雙側肢體麻痹，護士要指導患兒糾正不正常的姿勢，踝關節保持90°中立位，避免足下垂，膝關節保持伸直位，髖關節保持伸直中立位，避免屈曲、外翻、外旋，腕關節避免屈曲、下垂等，要根據患兒肢體功能畸形情況和發生的部位不同，采用一些彈力繃帶、沙袋、小夾板、輔助支具來保持關節功能位，這對防止畸形，以利手術打下了良好的基礎。

　　D保持和緩解關節活動度的護理。肌腱、筋膜、關節囊，這些組織的攣縮也是引起畸形的另一個重要因素，護士要指導進行關節大幅度的運動，護士或患兒自己進行被動運動，可較有力地牽伸攣縮和粘連組織，擴大關節活動度，動作要平穩緩和，以引起一定的緊張或酸痛感覺，但病人可從容忍受，以不引起肌肉痙攣為度，防止關節攣縮畸形。

　　E保持和增強肌力的訓練及護理，護士要訓練、指導患兒做主動運動，盡力達到最大的運動幅度，主動運動的牽伸力量可能不大，但兼有加強肌力的作用，在肌肉或肌腱粘連，妨礙肌腱向遠端滑移，而使遠端關節的主動運動受限時，主動收縮粘連的肌肉，盡力牽引肌腱向近端滑移是唯一可能有作用的鍛煉方法，主動運動包括運動的各個方向，每一個動作重復10～20次，幅度盡可能大，盡量引起一定的酸脹或輕度疼痛的感覺，助力運動，在主動運動的同時由患兒自己或護士用手施加助力，或通過棍棒、滑輪等器械由健肢幫助患肢進行運動則主動運動和被動運動的結合。

　　②手術后的康復護理

　　A心理護理。麻痹后遺癥的兒童，雖然他們的肢體殘疾，但智力是正常的，并不比正常兒童遜色，手術后傷口的疼痛刺激，護士要理解、關心、愛護和幫助患兒，滿足患兒的心理需要，對患兒不能報有偏見，要尊重殘疾兒童的人格，使患兒能同醫護人員密切配合，積極主動地做各種理療、體療及功能訓練，使其最大限度的改善關節功能壯態。

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