4.4.1目標(biāo)與內(nèi)容

　　①明確臨床技能考試的考核內(nèi)容;

　　②建立臨床技能考試試題的開(kāi)發(fā)模式(命題原則、程序和組織方式);

　　③科學(xué)設(shè)計(jì)OSCE的構(gòu)成(試題種類(lèi))及站點(diǎn)數(shù)目，完成考試標(biāo)準(zhǔn)化的研究;

　　④制訂SP培養(yǎng)的細(xì)則和合格標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)現(xiàn)部分地區(qū)SP的使用試點(diǎn);

　　⑤SP的信度、效度及影響因素研究。

　　4.4.2結(jié)果與意義

　　建立臨床技能考試試題的開(kāi)發(fā)模式，科學(xué)設(shè)計(jì)OSCE，制訂SP培養(yǎng)的細(xì)則和合格標(biāo)準(zhǔn)并予以使用，有利于醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和保障體系的完善，使之更加符合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展對(duì)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提出的要求，更加符合醫(yī)學(xué)教育的國(guó)際化要求;針對(duì)醫(yī)學(xué)教育和醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)模式的研究，合理運(yùn)用考核形式、考核手段及技術(shù)，客觀、有效地測(cè)量臨床能力，有利于推動(dòng)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量認(rèn)證。就如何在中國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家保證國(guó)家醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)技能考試的有效性和可靠性，為合理地解決在我國(guó)舉行大規(guī)模專(zhuān)業(yè)技能考試存在的矛盾和問(wèn)題，探索出一條科學(xué)、合理并切實(shí)可行的途徑。

　　4.5醫(yī)學(xué)考試考務(wù)管理模式研究(項(xiàng)目總負(fù)責(zé)人：席煥久)

　　該項(xiàng)目分為三個(gè)子課題：

　　4.5.1子課題之一：醫(yī)學(xué)考試考務(wù)管理模式與考場(chǎng)建設(shè)研究(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：盧捷湘)

　　目標(biāo)與內(nèi)容

　　①借鑒其他考試，從社會(huì)學(xué)角度根據(jù)國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀和需要，建立健全考務(wù)管理制度，優(yōu)化考務(wù)管理流程，重點(diǎn)是醫(yī)師資格考試;

　　②確定考試場(chǎng)所建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)是實(shí)踐技能考試的考場(chǎng)建設(shè);

　　③標(biāo)準(zhǔn)化考試基地的建設(shè)和管理，包括基地的設(shè)備、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化及管理制度。

　　結(jié)果與意義

　　從我國(guó)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試(含實(shí)踐技能考試和綜合筆試)的現(xiàn)狀出發(fā)，分析影響考務(wù)管理質(zhì)量的各種因素，借鑒國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)，深入研究與實(shí)踐考務(wù)管理制度建設(shè)、考務(wù)管理流程優(yōu)化、考試場(chǎng)所建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)管理等諸多方面問(wèn)題，探索適合我國(guó)國(guó)情的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試考務(wù)管理模式及考試場(chǎng)所規(guī)范化建設(shè)的方法。建立與完善考務(wù)管理制度，制定標(biāo)準(zhǔn)化考試基地標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化考試基地。完成實(shí)踐技能考試基地的評(píng)估及考區(qū)考務(wù)管理水平評(píng)估，為醫(yī)師資格考試創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)的考試環(huán)境。以此避免因環(huán)境因素造成的對(duì)考試結(jié)果真實(shí)性的干擾，保證考試結(jié)果具有可靠性;結(jié)合完善考務(wù)管理制度及優(yōu)化考務(wù)流程，提高考務(wù)工作的規(guī)范性及工作效率;保證實(shí)踐技能和綜合筆試考試基地的穩(wěn)定性，便于實(shí)現(xiàn)基地建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、重點(diǎn)投資、重點(diǎn)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展。

　　4.5.2子課題之二：醫(yī)學(xué)考試機(jī)構(gòu)和考生管理模式研究(項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：席煥久)