網友：如何進行細致的描寫，具體講講?

　　黃保余：描寫分三類，第一跟寫人有關的，寫人描寫只要寫到重要的人物就把語言、動作、心理、神態搭配起來，比如寫人的行為描寫重點是告訴他是怎么做的，而不是他做了什么，比如說我拿被子，如果我是一個非常女性化的男生的話黃老師伸出蘭花指緩緩的拖了起來茶杯，這個里面傳遞人的情感和特點，行為描寫是告訴別人怎樣完成這個動作的。如果是故事的話，要在過程中寫出不同人的反應，甚至有可能是場面描寫，讓人把當時的情形在線出來，通過一幕幕在線出來，最主要是細致描寫，寫到人的時候通過一連串的人的動作表現出來，魯迅寫的劊子手的時候，說一把搶過華老拴的燈籠，撕下面罩，裹上饅頭……，這是非常的傳神，時間關系不能詳細講，真正的講解是半個小時，你可以關注一下網上我的課程。

　　余威：中考的高分作文都具備哪些特點，平時如何練習有哪些具體的方法?

　　黃保余：高分作文的評價標準一類文的標準已經圖表列了，第二短時間具體的操作按我說的五個步驟來進行，結合這兩個去評價就可以了。《考場作文》很快會出版，把每個環節怎么做，說得特別的細致，網絡課程的孩子也會得到我贈送的這本書。

　　孩子家長：我們家孩子平時作文還可以，但是考場作文總是反應寫得特別慢，或者是寫出來質量太差，要么是時間不夠，這樣的問題在平時應該通過什么樣的方式來練習呢?

　　黃保余：質量差，差的標準是什么，差在什么地方不知道。至于說速度比較慢，正常的其他寫作的速度是可以的，剩下的問題是有可能在構思，構思花了太多的時間，我建議拿到一篇文章先確定是成長經歷還是親情友情，如果是成長經歷，讓我懂得的感恩或者是懂得了堅強，如果是親情友情要知道親情友情到底是什么，是溫馨還是相互間的理解，先要明白你要表現的表現是什么，之后看身邊小的事例如何滿足這個主題，如果孩子太慢一篇文章寫作比較慢，有的是一開始希望開頭寫得再好一些，或者是中間的過渡再好一些，所以說第一階段先別管開頭好不好，直接練習寫出來，在寫出來之后速度提上去之后再把寫出來的開頭去進行修改，這樣表達會更加的順暢，不能卡在不動，要先做完然后再回過頭再改，這樣會比較好。

　　家長：孩子不知道如何點題，每次老師都說點題不到位，感悟不深，孩子不知道該如何表達自己的感悟?大部分的情況是套話比較空，請問老師該如何引導孩子，孩子很困惑?

　　黃保余：點題不明確，有可能是用詞不準確，要關注用詞的問題，第二是感悟不深刻，如果一個孩子在寫作文的時候所有都是就事論事，比如說上次舉的例子劉海洋拿硫酸潑熊，就直接寫以后要愛護動物肯定是把握不深，所以說要做到深刻，如果是能夠理解得好就可以了，我們在考試吧上傳了新的視頻，有關的內容會有詳細的講解。

　　學生：我們的作文題目是“什么令我陶醉”請您解析解析，陶醉怎么寫，空上所填的內容是文章的重點，陶醉不是重點，可是我們老師說陶醉是重點。

　　黃保余：這是寫親情友情，這個里面可以寫親情讓我陶醉，這個時候的重點是表現親情，要給親情一個更加明確定義，親情是什么，親情間的比如說寬容、理解和相互間的尊重，或者是細心的母親對你的關愛和照顧，或者是你對自己的長輩的一些好的行為。但是根據這篇文章來說重點是什么讓我陶醉，就是對方我怎么好，并且沉浸于其中，這篇文章特別適合用兩三個生活片斷去寫，寫出來展現幾個畫面讓人感受到濃濃的親情，每個畫面都感受到作者深深的陶醉其中。比如說有一個畫面大家一起包餃子，結果怎么都包不上，甚至拿另外的皮來捏，這個時候母親說別動這樣來，小的一家人的其樂融融的景象。

　　還有我們小的時候父親把孩子架在肩膀上看廟會或者是看電影，看電影有的時候父親拿著冰糕孩子揪著孩子的嘴一咬，張嘴、咬，咬、張嘴，這一幕展現出來就比較好。所以說需要幾個畫面去表現這種親情。

　　學生：對于考場作文有個疑問，對于親情類的作文總是感覺缺乏素材?

　　黃保余：對的，因為親情類的素材都已經寫沒了，不是生病父母怎么照顧你，就是爸媽在門口來接，或者是做錯事的時候父親給予什么理解，甚至有一次上課的時候逼學生，今天任何人只能寫今天早上，或者是今天到現在為止發生過的事情讓我們感受到親情，就把孩子逼到那一刻了，結果孩子一想還真有，比如說 早上自己醒來的時候母親已經把飯做好了。如果真的想寫新穎就試一下這個辦法，就是試今天到此為止看身邊什么事情可以表現父母的關愛，今天來參加我們的直播有可能是父母先關注到的，然后才讓你來看，你不想想，其實你在學校學習的時候父母一直在關注網上各種各樣的信息，并且記好了這個時間讓你來參與這個活動，這不是親情之美嗎!每天都有，小事入手，親情不會重復。

　　學生：我是初三的學生，剛看了一下您的視頻，想問一下如何將背的范文套在考試過程中。

　　黃保余：首先我不贊成拿背的作文套，因為很笨拙而且不容易寫好，但是對于已經背的學生，背的文章不重要，重要的是你記住那篇文章里講的人和事，根據考場作文的主題對事進行改編，改編的結果是人的行為和這個事可以更好的表現這個主題，所以說死記硬背反而讓你變得更加的被動，你需要的是記住一些文章中和生活中的事和基本的素材，學會改編，這才是最重要的。與其這段進行背誦不如把自己身邊的事進行改編。