2007年注冊會計師《稅法》考試合格率全國為11%點多，北京為13%點多，和2006年、2005年狀況略有不同，2005年和2006年北京的合格率為20%左右，只有在02年、03年、04年這三年北京的合格率在13%和12%左右，連續在05、06兩年北京地區的合格率達到了20%以上，所以2007年《稅法》考試的合格率為13%點多，是不是試題難度比較大呢？當我們分析完考試試題以后，發現難度并沒有提高，但是題量比較大，綜合性比較強，再加上其他的因素，所以合格率降為11%左右，北京地區的合格率降為13%點多，《稅法》考試的合格率從我個人來看認為應在15%左右，這個比率是比較合適的。超過20%以上會有所調整，連續低于12%也會有所調整。因此根據這種情況，我個人認為，2008年《稅法》考試的合格率應該在15%左右。這就要求廣大學員對形勢有一個正確的認識，要從難、從嚴來要求自己，制定好自己的學習計劃，安排好時間，找到適合自己的學習方法，這樣才能夠提高學習效率，考出優良的成績來。今年《稅法》教材的變動主要在兩稅合一的內容上，其他章節政策有所補充，但整個體系沒有大的變動。因此2008年的教材是一個過渡性質的，因為所得稅的計算需要一些具體的規定來支撐。

《稅法》的學習方法：《稅法》是一門很靈活的科目，并不需要死記硬背，如何入手進行學習呢?

首先應該通讀教材，通讀是有選擇性的，在我們講課時會分為兩個層次，第一個層次是基本掌握，第二個層次是熟悉掌握，因為不管是稅法的考試也好，或是其他幾科，都是考一個熟悉程度，并不是會與不會，關鍵是你能否在規定的時間內解決問題，所以一定要通讀教材，凡是在我們講解時要求教材必看的地方一定得看。對重點章節要精讀，《稅法》有若干法規，每一條法規都有一個前提、一個基礎，我們在復習時不能忽略這種前提條件的存在。在經濟生活中，是不能缺少資金和物資的，任何經濟活動是圍繞這兩樣來進行的，從產業上來分，第一產業、第二產業、第三產業，也可以分成制造企業，在成立初始要募集和注冊資金，這就涉及到印花稅，按照實收資本兩項合計的萬分之五計算貼花，有了資金之后，應該購置原材料、招聘員工、購買機器設備、要安置機器設備的場地、所有貨物要有一個車輛來運送。有的就得交納土地使用稅，有車輛就得交車船稅，有廠房、辦公樓、倉庫等，就涉及到房產權，招聘的員工應支付報酬，應該履行代扣代繳個人所得稅的義務，這就涉及個人所得稅。購置設備的支付價款里含有增值稅，增值稅分為生產型增值稅和消費型增值稅。購置的原料、燃料、動力、包裝物、低值易耗品、委托加工費等稅金是可以抵扣的，價稅可以分開，所以在購入材料時也要考慮增值稅，企業有了場地、設備、場房、土地、員工，再進行加工的活動，將原材料變成產成品，產成品入庫以后，只要出庫就會涉及稅金，產成品通過銷售環節，實現銷售后要計算銷項稅額，銷項稅額-購置原材料所支付的進項稅金間接得到增值部分的征稅。收入實現了，就要償還銀行借款，向財政部門交納所得稅，或是資金再回籠投入生產，或是一部分用于積累，一部分繼續投入，這是企業一個完整的循環過程。

學習《稅法》，主要是了解這個過程，每一個經濟業務是怎樣操作的，《稅法》就能掌握，不僅《稅法》能掌握，其他四科也是以《稅法》為基礎的，只是視角不同。比如有的考生對打包債權不熟練，在記憶打包債權稅收政策，是不是按財產轉讓所得征稅，只要把打包債權的意思理解了，運作的過程也理解了，那么《稅法》這門課程也就掌握了。所說打包債權，無非是公司有若干不良債權，有些可能重組，重組無望的則把三、五個債權打成一包，到拍賣會上拍賣，假如是ABC三個債權，應該有一個賬面價值，有個拍賣的底價，如某企業以2000萬元的價格競拍成功，通過司法、行政手段主張債權，最后收回賬面價值3000萬元，等于賺了1000萬元，屬于財產轉讓所得，這一項弄懂了，對《稅法》就算是理解得很深刻了。

第二，凡是我所說的重點和要點，考生要仔細、認真地看，不能似是而非，所以在學習教材的過程中，一定要把書本知識看懂了，其實每章內容不會超出五個核心內容，如增值稅15至20分，2至3道計算題，只要把增值稅的內容、增值稅一般納稅人的計算、出口退稅等這些問題掌握了，這一章主要的分值就能得到。

第三，要做一些練習題，這是有規律可循的。不能在學習完一章后馬上就去做計算題，而應該先做與本章的重點內容相關的大量的客觀題，因為客觀題能使你對法律條文逐文逐字的理解好。在選擇題四個選項里，一般有兩個最接近答案，這兩項有時候就差一兩個字，如果模棱兩可的話，這道題就有可能失分。客觀題做多了，概念也就熟了，再來做計算題。另外，做題時要講效率，要注意時間。

第四，應該做一做歷年試題，適應一下考題的問法。

第一次參加注冊會計師的學員可以按照上面的步驟去復習，對于曾經參加過考試而沒能通過的學員來說，應該說還是有一個很好的起點，之前沒能通過說明在基本概念上還沒有熟悉掌握，在通讀教材上可以少花一點時間，而應把重點放在講課老師所講每一章的要點上，每一章的要點法規要一定要搞懂，最后再去做練習題，通過練習帶動對這些重要考點的復習，兩者互動。