2019事業(yè)單位面試技巧及熱點匯總（6月）

　　【題目】

　　來自偏遠山區(qū)的貧困大學生剛入大學校園，他們對電腦等電子產(chǎn)品的操作方法不了解，影響了正常的教學。假如你是學校的工作人員，如何幫助他們更好的生活和學習?

　　【解析】

　　由于偏遠貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展較落后，導致缺少先進的教學資源，導致貧困山區(qū)來的大學生對電腦和電子產(chǎn)品的操作不熟練甚至不了解，影響了正常的教學進度，這是一件很正常的事情。我作為學校的工作人員，是為學校的老師和同學們服務的我會積極主動地幫助不了解電腦和電子產(chǎn)品的學生們熟悉電腦操作技能，完成正常教學進度。

　　首先，在教學過程中，先告知大家一起跟緊教學進度，對電腦和電子產(chǎn)品操作不熟練不明白的地方，自己當堂記下，可以課后進行提問。不要因為一個同學的拖拉而耽誤了大家整體的教學進度，也不要因此而影響到其他同學的聽課效率。

　　其次，收集學生的意見，了解學生的基本水平，明確這些大學生具體是哪里不懂，然后有針對性地進行指導。每次課同學們程結束，發(fā)放微信電子問卷，及時了解同學們共性不熟悉的操作模塊，針對問卷的統(tǒng)計結果，開展相應的輔導課程。另外，我還會給這些同學們推薦通俗易懂的電腦和電子產(chǎn)品員中品的特色教材，爭取讓同學們的進度保持一致。

　　最后，可以招募一部分對電腦和電子產(chǎn)品使用熟悉的同學們，讓他們課后對來自貧困山區(qū)的同學進行幫扶指導，這樣做既可以拉近同學們之間有友誼，又可以協(xié)調整體的教學進度。組建課程學習討論微信群，給同學們一個可以互相討論學習的平臺。同學們關于電腦和電子產(chǎn)品不熟悉的地方或者上課沒聽懂的地方可以隨時隨地的在群中提問，我會時刻關注群內動態(tài)，及時解決同學們遇到的問題。

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