2019事業單位面試技巧及熱點匯總（6月）

　　【題目】

　　教育部網站發布了《國務院學位委員會關于下達2014年學位授權點專項評估結果及處理意見的通知》，42所高校的50個學位授權點被評為“不合格”，將面臨撤銷，并且5年之內不得重新申請，其中包括部分“985工程”高校。針對“學位點撤銷”事件，談談你的看法。

　　【參考答案】

　　學位點撤銷工作既體現了政府教育提質的決心，也傳遞出研究生教育的質量導向、問責導向和改革導向。

　　學位點撤銷是世界各國普遍采取的做法。近年來，我國高等教育毛入學率現已達40%，而高等教育人才培養質量仍不能滿足人才市場多樣化和個性化需求。研究生教育學位點本是高校辦學水平的象征，理應受到高校的普遍重視。但是，此次的50多個學位授權點被撤銷，不得不引人深思，一方面，一些學校“重申報、輕建設”的現象始終存在，學校設置學位點的目的只是為了貪多、為了面子而從未真正去考慮該學位點設置的真正價值，略有形式主義之嫌;另一方面，過往學位授權“終身制”的弊端日益凸顯，這與監管缺位密切相關。

　　反思問題的背后，慶幸的是，撤銷學位點，在一定程度上凸顯了我國正在努力發展更高質量和更加公平的教育的決心。然而，想要真正使高等教育突出以質量為導向，切實扭轉浮躁辦學之風，更需做到的是：

　　一是樹立質量自律的意識，無論是高校，還是導師，都應堅決樹立質量自律意識，營造求實學術氛圍，注重從多樣化的人才培養，為國家真正培育一批新型人才;

　　二是引入第三方評估，政府部門在履行外部質量監管職能的同時，更應堅持“管辦評分離”的原則，培育第三方評估機構，使高校更多地通過第三方評估提高研究生教育的質量。

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