熱點概述

　　9月27日晚，湖北省黃岡首場電視“百姓問政”直播現場，主持人開場拋出的一道“住院患者‘一日清單制度’是哪一年要求執行的”常識題，出乎意料的是，參與答題的市區兩級衛生系統6個”一把手”，竟然有3人回答錯誤。——《湖北日報》

　　作為衛生系統的常識題目，參與答題的市區兩級衛生系統6個“一把手” 竟然有3人回答錯誤，真可謂是“一問三不知”、“三問九搖頭”。如此“糊涂”的業務水平，真令人大跌眼鏡。——《人民之聲報道》

　　“一日清單制度”是哪一年要求執行的?這個問題回答不上來的確沒有關系;但“一日清單制度”執行得咋樣?這個問題絕對要回答清楚。令人遺憾的是，黃岡市區兩級衛生系統的“一把手”，面對主持人和觀眾公然撒謊——他們說絕大多數醫院都執行了“一日清單制度”，而事實上，即便是市中心醫院、市婦幼保健醫院、黃州區人民醫院、市中醫院這些重點醫院，也僅有兩家執行了“一日清單制”，就遑論其他不入流的醫院了。——《時評界》

　　據報道，在沒執行“一日清單制”的黃岡某醫院，一張涉及137項、總金額2.5萬多元的出院結賬單，專業人員在其中發現5項“不明不白”收費，12項“多收、加價收費”，涉嫌亂收費2000多元;一個因交通事故住院的患者沒做手術，CT片子卻有十幾張。“一日清單制”在湖北已執行8年，仍存在這種現象，主管部門是客觀失察，還是主觀不察?恐怕是后者，心中裝不下病人利益，在其位而不謀其政。——《鎮江日報》

　　許多地方“百姓問政”直播節目開展得有聲有色，通過這一形式，展示了當地行政的新舉措。而在黃岡首場電視“百姓問政”直播現場，面對主持人提出的“住院患者‘一日清單制度’是哪一年要求執行的?”這道常識題，市區兩級衛生系統6個“一把手”，竟然有3人回答錯誤，這不能不引人深思。——《陜西新聞網》

　　“一日清單制”在湖北省衛生系統已經實行八個年頭，是醫院落實患者知情權、加強有效監督的一項基本制度，在衛生系統屬于常識問題。然而，就是這樣一個常識性問題，竟難倒了衛生系統6個“一把手”中的3個。此事盡管是個案，但從一個側面折射了當前部分領導干部工作作風的飄浮和專業知識的缺乏。——《新華網》

　　相關評論

　　《新華網》：領導工作綜合性、系統性強，需要多方面的知識積累。對一個領導干部而言，學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平。工欲善其事，必先利其器。只有在學好馬克思主義理論的同時，學習包括經濟、法律、科技、文化、管理、國際和信息網絡等方面知識，特別是有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種知識，多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規則的書，才能使自己真正成為行家里手、內行領導，也才能履好職、盡好責。

　　《鎮江日報》：要杜絕醫療“黑賬單”和亂收費，就需要不折不扣地執行“一日清單”，讓患方每天都知道自己做了什么檢查，輸了幾次液，打了幾次針，用了什么藥以及醫院是如何收費的，這樣才能增加病人對醫院的信任。而一道“‘一日清單制度’是哪一年要求執行的”常識題，竟難倒衛生系統“一把手”，恐怕折射出他們對推行“一日清單”認識還不到位，推行得還不夠好，“一日清單制”仍是一筆糊弄人的糊涂賬。

　　《張家界在線》：但當今有的的領導干部，認為自己現有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作;有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂;有的認為領導工作太忙，沒有時間顧得上學習。正是這些“差不多”、“無所謂”、“顧不上”的思想觀念，影響了一些領導干部學習自覺性，對此應予高度重視。

　　《陜西新聞網》：類似的現象應該說還不少，這不僅僅局限于黃岡這個地方，也不僅僅在衛生系統，領導干部因為一些常識性問題出丑的尷尬事，時有耳聞。我們的領導們也應該加強加強工作責任心，多把主要精力放在自己的工作崗位上，認真履行好自己的職責，加強業務學習，多了解本單位工作的內容、方法。這樣不僅可以避免出丑，更有利于管理、開展好單位的工作。

　　《中國青年網》：當今的領導干部，大都受過高等教育，學習能力比較強，很多同志有自覺學習、勤于學習的習慣。同時必須看到，也有一些領導干部熱衷應酬、忙于事務，或淺嘗輒止、不求甚解，或學而不思、知行不一，不勤學習、不善學習、學用脫節的問題比較突出。出現這些問題，原因是多方面的，主要還是思想認識出現了偏差。有的認為自己現有的知識差不多了，不用讀書也能應付工作;有的認為干比學重要，讀不讀書無所謂;有的認為領導工作太忙，沒有時間顧得上學習。正是這些“差不多”、“無所謂”、“顧不上”的思想觀念，影響了一些領導干部學習自覺性，對此應予高度重視。

　　模擬題

　　近日，湖北省黃岡首場電視“百姓問政”中“一道常識題難倒3名官員”的情況，對此你怎么看?

　　參考解析

　　近日，湖北省黃岡“百姓問政”中出現了“一道常識題難倒3名官員”的情況，反映了我們少數干部同志在日常工作中對工作的不熟悉，進一步反映出部分領導干部學習上缺乏積極性和主動性，對基層工作缺少深刻的認識，我認為產生這一問題的主要原因有以下幾點：

　　首先，部分領導干部“官本位”思想嚴重。每天的生活都是圍繞著辦公室、會議室展開，有一種高高在上的思想，出現了脫離群眾的現象，對人民群眾反映的問題缺少正確的認識。對此，應加強領導干部的思想教育，從思想上認識到群眾工作對新時期建設的重要性，貼近實際開展落實“群眾路線教育活動”，開好黨內的民主生活會，多到基層走走，少在辦公室坐坐，深入了解基層情況，對人民群眾反映強烈、熱烈的問題開展調查、研究，并加以切實解決、及時反饋，從思想上和行動上加強與人民群眾的血肉聯系。

　　其次，部分領導干部在學習上缺少積極性與主動性。“工作忙”成為不學習的理由，導致自己的知識儲備不足，在工作中出現一些問題。對此要加強領導干部對學習重要性的認識，21世紀是創新的世紀，是知識經濟競爭的世紀，領導干部要定時充電、不斷學習，只有這樣，才能在新世紀的競爭中做好領航員。開展學習型黨組織建設活動，同事之間相互交流，專家學者不斷請教，田間地頭切實調研，在與同事的交流中、專家的討論中、基層的調研中不斷豐富知識，增強能力，做到“宏觀問題不含糊，細節問題也清楚”。

　　最后，對領導干部的考核、監管不夠完善。考核制度、監管制度的不完善導致了部分干部在工作中出現了懈怠現象。不斷完善領導干部的考核體系，針對不同崗位設置科學合理的考核方式，從而引起領導干部思想上的重視。

　　我相信，只要每一位領導干部在思想上重視、行動上落實、監管上詳實，就能從根本上改變這一不良現象的產生。

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