面試是公務(wù)員考試中最難把握的環(huán)節(jié)，面試由各單位自行組織，一次完整的面試主要包括結(jié)構(gòu)化面談、即興演講、心理測試等形式，個別單位也會采用比較流行的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、文件框等形式考察學(xué)生。面試的目的主要是根據(jù)公務(wù)員崗位的需要，考察考生的舉止儀表、言語表達、應(yīng)變能力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力、思辨能力、心理個性特征等幾部分要素。面試現(xiàn)場往往會故意給考生營造出一點壓力環(huán)境，給考生施以適當(dāng)?shù)膲毫Γ枰钥疾炜忌趬毫Νh(huán)境下的心理素質(zhì)和反應(yīng)能力。

　　曾任某綜合部委面試考官說：“考題大多是設(shè)置一些情景，把考生放在理智和情感兩難抉擇的境地，比如你最要好、關(guān)系最鐵的一個朋友犯錯誤了，而你是黨員，面對組織你應(yīng)該怎么辦等等。對這些問題，坦率說出自己的真實感受是前提，這樣至少能讓考官認為你這個人很誠實。當(dāng)然，在坦陳真實感受的同時，最終還是要堅持原則的。具體怎么堅持原則，就需要考生自己動動腦筋好好想一想，既向組織反映了問題，又不失掉一個好朋友。”

　　“還有一種是壓力考題，把考生放在一種不利的境地，考察考生的應(yīng)變能力。有一個經(jīng)典問題，考官對一位女考生說：“你是一個很漂亮的女孩，但是我們發(fā)現(xiàn)你臉上有不少雀斑，你覺得這會對你的面試有影響嗎?”面對這種故意設(shè)置的壓力，該女孩的回答卻非常精彩：“我是來報考公務(wù)員的，今天主要考察的應(yīng)該是能力，我想各位老師坐在這里也肯定是為國家選材而不是選美的，如果各位是來選美，我想我不合適，但如果是選材，我相信自己是棟梁之材。”這個答案就非常的不錯。

　　據(jù)該考官介紹，面試題目很簡單，但同樣的題目，考生的表現(xiàn)差別很大，面試可以客觀反映出考生的綜合能力。應(yīng)付面試最根本的辦法是平時豐富自己的知識儲備，提高自己的綜合素養(yǎng)。

　　現(xiàn)在國務(wù)院某部委任職的某女士是該部委2001年公務(wù)員面試第一名，她從考生的角度談了她的面試經(jīng)歷，她說自己以前沒有參加過任何面試。報考該部公務(wù)員考試之后，按姐姐的指點讀了一些有關(guān)國計民生的新聞報道，并將自己的經(jīng)歷梳理了一下，她說這對自己幫助很大：“我一進考場，對面一排十來個考官，我面前一部攝像機，在那樣的環(huán)境下，沒有考生

　　能做到不緊張。我當(dāng)時感覺自己一直在哆嗦，只能盡量控制自己，心里告訴自己不要緊張，穩(wěn)下來。考官第一個問題是讓我用幾分鐘時間敘述一下自己的經(jīng)歷，這個大概是為了考察我的語言表達能力，這個問題之后我心里開始放松了，這道題碰上了，心里就比較有底，以后的回答信心也足了。”“所以”，她強調(diào)：“面試應(yīng)該做一下常規(guī)準(zhǔn)備。”

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