組織管理類題目在省考中考的并不多，但這兩年的考試中經常出現，而組織管理類現在考察的越來越多的是微觀執行類的，因為這種題型模板化并不是很嚴重，能考察出人的真實能力來，因為這類題型應該關注。

　　宏觀類的設問方式往往是怎么組織，而微觀執行類的設問方式多樣例如前期準備工作(如何策劃)、重難點(開展工作的基本想法、考慮要素)、科學性、針對性(如何開展工作確�；顒有Ч�)、細節題(如確定調查內容、調查對象)、設定主題(方案)……

　　而前期準備主要是截取宏觀組織類的準備階段就可以，而重難點、如何保證科學性(有效性)可用階段法和要素法答題。

　　一、階段法，就是將前期準備、中期執行、后期總結宣傳中應該注意的部分詳細表達出來。例如：

　　1.目的意義：略

　　2.實施之前,為了避免出現頭腦發熱做決策的現象以及形象工程和面子工程，應提前進行專家調研并了解群眾的需求：

　　應征求專業的規劃、建設、設計的專家學者進行論證，深入了解城市規模、汽車保有量等指標，確定適不適合建和怎樣建設各種車道來保證綠色出行，同時考慮成本與效益的關系，以最小的投入產生最大的效益，不可盲目為了實現綠色，建造形象工程，浪費人力與物力。

　　建設車道前應廣泛征求群眾意見，傾聽群眾的呼聲，群眾是具體的實踐者和使用者，最有發言權。

　　3.實施過程中，保證群眾的正常生活與出行：

　　推行新措施時也要注意避免產生新的問題。新車道的建設過程中，應提前為群眾留出預留車道并增派人手加強交通疏導，避免在建設過程中為群眾出行帶來困難;同時，盡可能選擇白天的時候進行施工，避免夜間施工對群眾的正常生活與休息造成干擾。

　　4.實施之后，為確保車道的有效利用應做好管理與宣傳工作：

　　對道路執勤交警要重新培訓，考核后方可重新上崗;對規劃后的交通規則也應印刷成冊，通過電視、廣播等多種方式大力宣傳普及教育，確保城市規劃相關政策的落實和踐行。

　　二、要素法就是根據我們前面所學的五大要素，即人、才、物、地、時展開詳細說即可。

　　例如：某地規定購車要有相應的停車位才給上牌照，這項措施實行半年之后領導派你去調查實施的效果，你認為調查過程的重點和難點是什么?

　　調查方式：多種調查方式(走訪面談、電話、問卷)

　　地點：如車輛密集區域(為提高效率選擇合適地點)

　　調查對象：車主、社區、車管所等(保證調查全面)

　　工作人員：除本單位人員外，考慮是否邀請專業統計人員(保證調查數據可靠)

　　三、如何確保調查的真實性與可靠性又是我們考察的重點之一，也可用階段法和要素法。

　　階段法：開展前(調查內容的設定、調查人員的選取)——開展中(調查人員的態度)——開展后(數據的整理)

　　要素法：1、調查內容的規范性 2、調查形式多樣性 3、調查人員的專業性4、調查地點的典型性5、調查時間的恰當性

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