對于歷年的省考面試來說題型主要考察的分為四大類：人際溝通類、應急應變類、組織管理類、綜合分析類。下面我們主要來探討一下應急應變中的解決問題類。

　　一、考查形式

　　對于應急應變這種題型來說，一般考察的都是日常生活中遇到的突發的事件，但是現在越來越多的考察一些日常生活中遇到的難以解決的問題，沒有突發，沒有急和變，這種就叫做解決問題類題目，下面我們先來看一道了解一下這種題型：里面新舉辦了一個文化閱覽室，然而比較少人去看書，你認為原因何在?如何解決這個問題?這道題讓你去解決這個問題，但是不是特別急和變，所以這種題型要注重去解決問題，提出的方法要切實可行。

　　二、解題技巧

　　下面我們來看一道面試真題怎樣去回答這樣一類題目：

　　有一個農超對接的信息網絡平臺，為農民和超市提供相關信息服務，但運行一段時間發現利用率并不高，你作為信息平臺工作人員，會怎么辦?

　　拿到這道題，首先想到的是應該怎么辦，那就要分析一下情況，了解一下問題產生的原因，所以開頭應該把情況簡要分析一下：

　　有一個“農超對接”的信息網絡平臺，為農民和超市提供相關信息服務，但運行一段時間發現利用率并不高，而我作為信息平臺的工作人員，那么我會深入一線，與廣大的農民培養進行溝通，了解出現這種情況的原因：

　　第一，針對我國的國情，我國的人口絕大多數分布在農村，而農村相對于城市科技、文化、教育、經濟比較落后，因此，對于網絡在農村還沒有得到大面積的普及，并且很多中老年人由于知識有限，對電腦這個新的信息工具的應用還存在一定的困難，那么這就可能導致信息網絡平臺的應用率不高。

　　第二，對于這個“農超對接”的信息網絡平臺，可能我們在制作的時候沒有考慮到廣大農民朋友的實際情況，流程和操作的程序過于復雜，這就給很多農民群眾的應用帶來難度，同時，也讓更多的人感覺流程復雜，效率不高，因此出現很多人放棄這一信息平臺，導致了利用率低下的現狀。

　　第三，經過了解，也有很多農民朋友反映并不知道有這樣一個非常好的信息平臺，這可能是由于我們在搭建此平臺并予以應用之前，沒有做好相應的宣傳，所以，致使很多人完全不知道有這一平臺的存在，這也是導致利用率不高的重要原因。

　　接下來情況分析完了就到最重要的環節就是提出解決問題的方法：

　　那么，針對以上情況，作為此平臺的工作人員，我要第一時間采取措施，進行調整，爭取早日讓更多的人利用這一平臺，實現產銷的一體化模式。

　　第一，考慮到絕大多數的農民群眾由于家庭困難，電腦還沒有走進他們的生活，那么我可以請示領導，看是否可以在村支部安置幾部公共電腦，讓大家都可以利用公共資源來進行相關信息的發布、查詢等。

　　第二，對于廣大農民朋友有很多的人不懂電腦，也不知道如何來操作這一信息平臺，那么我們可以組織一次相應的電腦知識的培訓，讓更多的人能夠利用這一科技手段進行作業。

　　第三，如果是我們的信息平臺操作程序過于復雜，那么我會組織專業人員進行相應的調整，相應的去簡化程序，畢竟這是一個平民化的操作平臺，因此我們一定要讓更多的人不僅學會操作，還要易于操作。

　　第四，如果是我們宣傳力度還不夠，那么我們可以利用各種途徑，如電視、村廣播、海報等方式進行宣傳，讓更多的人了解這一措施。

　　最后就是做一個總結，先總結一下出現的問題，然后再進行提高，提高主要是最后怎么去避免這個問題的出現，做一個簡單的回答即可。

　　三、總結

　　對于解決問題類的題目，總體上來看，最重要的點在提出的解決措施，一個要多，一個要切實可行，希望能對大家有所幫助。

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