而從現實情況來看，學校之間辦學條件在相當一段時間仍然存在著一定差距。另外，由于獨生子女的原因家長普遍希望自己孩子能受到良好的教育，所以，家長選擇好的學校是完全可以理解的。那么在新的《義務教育法》實施以后，從政府來說，并不是要把這個好的學校的辦學條件拉下來，而是要下大力氣均衡的分配教育資源，促進學校之間差距的縮小，采取撤并薄弱學校、把一些優秀教師、優秀校長調到普通學校去任職、任教，使學校之間差距過大的問題逐步解決。在過去的工作經驗里有一種方式我也覺得很有效，即把一所好學校一分為二，這樣采取一種細胞分裂的方式，一所好學校變成兩所好學校，這種效果要比從好學校里抽出幾個教師到其他的學校去效果更好。

　　總之要縮小學校之間的差距，確實有一定的難度。也需要有一定的時間。但是我相信只要我們不斷的去創新，這個目的是一定能夠達到的。

　　[烈火中永生！]:嘉賓：《民辦教育促進法》與《義務教育法》有沖突怎么辦？主次怎分？

　　[信春鷹]:關于《民辦教育促進法》和《義務教育法》的關系，《義務教育法》是義務教育的基本法律。《民辦教育促進法》中關于民辦義務教育的規定，是屬于特別法的規定。《義務教育法》第62條明確規定“社會組織或者個人依法辦的民辦學校實施義務教育的，依照《民辦教育促進法》的有關規定實行，《民辦教育促進法》未作規定的適用本法”。這兩個法律的關系是很清楚的。

　　[赤縣農夫]:嘉賓：如何解釋現在大學擴招了，為何高中教學任務出現比以前更重了？

　　[李連寧]:這個問題應該不太難解釋。在大學擴招以前，人們的期望就是能夠上大學就非常滿足了。而擴招以后，上大學的機會增加了，而人們的期望值更高了，已經不滿足“能夠上大學”了，而是希望能夠上好大學，甚至非清華、北大莫屬。所以，大學雖然擴招了，而高中的教學壓力一點沒有減輕，這里面的一個核心的問題，就是大學的擴招可以在一定程度上緩解競爭的壓力，但是不能從根本上得到解決，而要確實把中小學生的課業負擔減下來，關鍵還是要通過素質教育的實施，特別是高等學校招生辦法的改革來實現。我說的意思，不光是考試的辦法，而是整個評價的體系和招生制度的改革。

　　二、 申論要求

　　（一）簡要敘述《義務教育法》修訂的重大意義（分數20分），字數不超過200字。

　　（二）總結分析我國目前義務教育存在的主要問題及原因（分數30分），字數不超過300字

　　（三）針對貫徹執行《義務教育法》的措施，自擬標題，寫一篇議論文（分數50分）字數不超過1500字

　　（出題人：金路公務員考試研究中心研究員李祖華）