10.福建省一家高職院校的負責人表示，招生亂局使民辦高校陷入惡性循環而難以自拔：違規招生損壞了學校聲譽，只好投入更多人力、用更高的成本招生。招生人員龐雜，不計后果爭奪生源，學校的聲譽一再受損。“生存是第一要務，沒有生源什么都不用談，民辦高校也有無奈之處。”這位負責人說。

　　激烈的生源爭奪讓招生成本不斷推高，學校不堪重負。華天涉外職業技術學院全校588名教職員工中，招生人員就有110名之多，每年四五月份開始，該校就要往省內外派出大量人員設點招生，涉及省市達16個之多。

　　“羊毛出在羊身上”，高漲的招生成本最終要由學費來埋單。廈門一家高職院校學生告訴記者，今年暑假他在本校招生老師的“領導”下，回到老家去招生，并順利招到了兩名自考生。“招一個可以拿七八百元的報酬，招生老師比我們拿得更多。”

　　泉州紡織服裝職業學院院長丁國強介紹，因為缺乏財政支持，民辦高校的經費來源一是靠股東自掏腰包，二靠銀行貸款，三靠學費收入。在股東自有資金投入不足、銀行貸款有限的情況下，學費收入成了民辦高校最為穩定的資金來源，因此招生工作也就成了民辦高校的生命線。

　　“我搞了一輩子的教育，你說我喜歡去搞坑蒙拐騙嗎?”華天涉外職業技術學院執行院長湯秀奎告訴記者，民辦高校要想發展壯大，“錢”是最大的瓶頸之一，其中的坎坷與艱難很少有人知曉。

　　據介紹，華天涉外職業技術學院的投資人將7000萬元的自有資金投入辦學，經過6年的快速擴張，目前已發展成占地500余畝、建筑面積10萬多平方米、在校生8000多人的規模。學校在銀行貸款有9000多萬元，幾個重大基建項目正在進行中，資金鏈已十分緊張。湯秀奎說，投資人已經為辦學傾注了大量的資金和精力，個人很難再為學校輸入大筆辦學資金。

　　吳仁華表示，囿于資金壓力，大多數民辦學校的發展主要還是依靠規模擴張、收費辦學、低水平運作，從而帶來一系列負面影響，“隨著考生數量的逐年減少和我國高等教育事業的發展，民辦高校也將逐漸完成從補償性教育到選擇性教育的功能轉變，‘以生養校’模式難以持久，一些不注重品牌、特色和教學質量的民辦高校注定要被淘汰。”

　　三、作答要求

　　1.請結合“給定資料”，歸納總結我國為什么要加強職業教育?(10分)

　　要求：緊扣給定資料，全面，有條理，不超過350字。

　　2.請結合給定資料談談如何加強我國職業教育?(20分)

　　要求：條理清楚，表達簡潔流暢，不超過300字。

　　3.針對資料6、7、8國外職業教育的經驗，結合資料5中提到的農民工職業培訓，請談談國外經驗對我國當前的農民工培訓的啟示。(10分)

　　要求：條理清楚，表達簡潔流暢，不超過250字。

　　4.某部門針對職業院校爭搶生源的問題召開研討會，有人提出了“四點對策”。

　　其一，各級政府要將職業教育放在教育問題的第一位來抓，盡可能多的為職業教育學校撥付教育經費，確保職業教育學校擁有足夠的辦學資金。

　　其二，對初中畢業生實行擴招，擴大職業教育招生人數。

　　其三，對職業教育學校實行分片劃分，本地區的學校招收本地區的學生，實現點對點的有序招生。

　　其四，加大對城市生源的招生力度，以保證職業教育院校教育經費充足，在此基礎上逐步加大農村生源的招收力度，對農村生源實行免費，從經濟上解決生存競爭問題。

　　這“四點對策”，內容上、表述上都存在問題。請指出這份“對策”存在的問題，并提出修改意見。(20分)

　　要求：(1)明確指出存在哪些問題;

　　(2)寫出相關的修改意見(包括寫出需要補充的內容);

　　(3)條理清楚，字數在500字左右。

　　5.就給定資料反映的主要問題進行論述。(40分)

　　要求：(1)參考給定資料，自選角度、自擬題目。

　　(2)觀點正確，內容充實，結構完整，語言流暢。

　　(3)總字數1000—1200字。