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　　國學熱是指中國傳統文化學習的熱潮。近年來，許多研究中國傳統文學的學者，都呼吁、提倡，學習中國傳統文化，不要忘本。這些學者以不同方式進行了不同影響的宣傳，激起了中國人民對重學中國傳統文化的熱情。

　　從大學開設國學試驗班到現代私塾的悄然萌芽，從“淑女學堂”的出現到孔子學院的風行，從國學博客圈的開通到國學大師的評選

　　國學可分為四個層面：一是物質層面，如飲食、服飾等;二是技術層面，如武術、中醫等;三是制度層面，如歷代典章制度;四是精神層面，如道德倫理標準、價值觀等。

　　相關表述

　　傳統文化對現代有著重要的指導意義：從孔夫子到孫中山，中華民族傳統文化有它的許多珍貴品，許多人民性和民主性的好東西。比如，強調仁愛，強調群體，強調和而不同，強調天下為公。特別是“天下興亡、匹夫有責”的愛國情操，“民為邦本”“民貴君輕”的民本思想，“己所不欲，勿施于人”的待人之道，吃苦耐勞、勤儉持家、尊師重教的傳統美德，世代相傳。所有這些，對家庭、國家和社會起到了巨大的維系與調節作用。

　　國學熱的原因有以下幾點：

　　1、中國近年來經濟的持續發展引發了國學熱

　　隨著中國經濟的發展以及與國際社會交往的日益頻繁，中國人越來越迫切需要了解自己民族的歷史，越來越需要表明自己民族所具有的獨特價值的東西，這就激發了中國人復興傳統文化的強烈愿望。

　　2、海外華人的積極推動

　　我國每年舉辦的各種祭祀活動，如祭祀伏羲、祭祀黃帝、祭祀大禹、祭祀孔子等，都會有成千上萬的海外華人回到祖國，共同祭祀中華民族的人文始祖和道德始祖，這些海外華人的思想情感和文化認同作為一種外力，也推動了當前國內國學熱的升溫。

　　3、經濟發展與社會矛盾沖突引發了國學熱

　　當今的中國社會，是一個急速變化的時代，是一個面臨重大轉折的時代，是一個多元價值觀碰撞和沖突的時代。中國社會與改革開放以前相比，社會財富極大增加，人民的生活水平大大提高，但在國家富裕和人民生活水平普遍提高的背后，很多人的精神世界和心靈家園卻日益變得荒蕪，通過對儒家思想、傳統文化、國學的重視，來呼喚社會的道德良知，呼喚正義的力量，呼喚健全的理想人格，呼喚人性中善的本質;進而希望通過傳播和弘揚中華民族優秀的傳統文化，達到提高全民族的整體道德素質，再現中華民族禮儀之邦的美好宿愿。這或許也是國學熱產生的一個重要原因。

　　4、構建和諧社會、社會主義榮辱觀等的倡導

　　正是有了黨和國家的大力倡導，有了學界和民間的積極配合，以德治國、以人為本、構建和諧社會、社會主義榮辱觀等理念已經深入人心，這也是當前國學熱產生與興起的社會原因。

　　5、學界與媒體聯手，推動了國學熱的勃興

　　近些年來，一些高校紛紛成立有關國學、傳統文化、儒釋道思想的研究機構，媒體方面，閻崇年先生在《百家講壇》講清帝，劉心武講紅樓，易中天講三國，王立群講史記，等等，這些學人雅俗共賞的講座，重新喚起了社會大眾了解傳統歷史和文化的熱情。除了電視臺外，還有紙質媒體、網絡媒體的積極參與和推動，譬如《光明日報》專門開設了國學版，中文搜索引擎百度開設了“國學頻道”，新浪網高調推出乾元國學博客圈，等等。 種種現象說明了中國人需要了解自己民族的歷史文化，也說明了傳統文化在中國具有深厚的社會土壤和民間基礎，沒有這個基礎，國學熱的出現是不可能的。

　　6、全球化背景下多元文化的溝通和交流

　　全球化背景下多元文化的溝通和交流，促使我們尋找自己的民族之根和文化身份，國學熱應需而生。

　　我們應該順應這股潮流，認真研究和解決當前社會所面臨的諸多理論和現實問題，真正擔當起弘揚中華民族優秀文化的歷史重任，實現中華民族的偉大復興。我們要正確認識到歷史是不能割斷的，傳統與現代是有著血肉聯系的，要主動地去改造和吸收傳統，使其實現自我更新，以適應時代，為時代服務。