背景鏈接*

　　十九大報告指出，文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。我們要繼承中華優秀傳統文化，推動其創造性轉化、創新性發展，走中國特色社會主義文化發展道路。

　　中國作為一個文化大國，自古以來就崇尚和鼓勵人們對知識的追求。鑿壁偷光、囊螢映雪的故事廣為流傳，彰顯了人們對求知的渴望與包容。21世紀，隨著計算機的普及和互聯網的快速發展，對求知的文化傳承被人們創造性地轉化為一種新的經濟形式——知識共享。

　　|綜合分析*

　　[內涵與表現]

　　所謂知識共享，就是人們通過共享知識及文化資源，有效提高人的素質、推動社會知識文化的傳播及發展。

　　在基礎教育方面，我國實行九年制義務教育，在全社會范圍內共享基礎教育資源，執行“兩免一補”政策，免除學雜費、教科書費，對家庭經濟困難的寄宿生補助生活費。在知識文化傳播方面，免費的互聯網媒體、視頻網站、音樂平臺等百花齊放，讓人們能第一時間共享最新的文化資訊。人們在各種網絡百科平臺、問答社區及論壇里共享學習資源，公眾獲取知識變得便捷。尤其是近10年，許多人在無意識中享受著知識共享帶來的福利，知識共享對中國經濟的快速發展無疑是有貢獻的。

　　[意義分析]

　　十九大報告指出，必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。憑借高效性和普惠性，知識共享成為共享經濟的高級形式，是對中國特色社會主義發展新理念的貫徹實施。知識共享與物質共享有著本質的不同，物質共享是閑置資源的充分利用，在物質的總量上沒有變化，只是使用效率得到提高。而知識共享則是1個人的知識傳授給10個人、100個人，每人都獲得了一份知識，知識總量增加了10倍、100倍。再加上人與人之間的互動及交流，更是提高了創造新知識的可能性。一旦實現知識共享，將對人們文化素質的提升、科技文化的創新發展起著不可估量的作用。

　　[現狀與問題]

　　當前，知識產權越來越受重視，“知識變現”逐漸被接受。這兩年，市場占有率較高的知識文化共享平臺的共享模式逐漸由免費轉向付費。從表面看，這一現象無可厚非，知識是有價的，應該尊重知識創作者的版權。但仔細分析會發現，國內知識文化共享走進了一個怪圈：想要獲取知識的人要向知識共享平臺繳費，而絕大多數知識的原創者卻得不到任何收入。這種付費方式的知識共享，大大背離了知識產權保護的初衷：既沒有鼓勵原創者的創作熱情，又不利于知識的更好傳播，只使得作為零邊際成本的網絡平臺收獲豐厚。這顯然不合理，也不利于知識共享的發展。

　　[參考對策]

　　更好地開展知識共享，提高全民素質：

　　一方面，政府應支持與鼓勵知識共享的發展。在科技創新內生增長模型中，知識的傳播十分重要。在我國近20年的高速發展中，知識共享對提高全民素質的作用不容忽視。政府部門應當不遺余力加大對知識共享的支持。首先，應從態度上支持和鼓勵知識文化共享。其次，應采取相應的文化體制改革措施，以社會效益為首，遵循社會效益和經濟效益相統一的原則，推動社會主義文化建設。

　　另一方面，加強對知識文化共享平臺的監管。當下，各類知識文化共享平臺層出不窮，但也良莠不齊。知識共享利國利民，要更好地發展知識共享，必然要認真對待其發展過程中出現的問題。應當嚴格監管“知識變現”的問題，知識變現應該主要變現給原創者，對于平臺利用無版權資料進行收費的行為應予以限制。

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