3、準確

　　就是對于概括的內容應符合材料的實際，不能脫離材料，不能脫離材料信馬由韁的去發揮。在試卷評判中，不僅有“要點”，更要“找準點”，就是對比考生的“要點”與參考答案的“要點”是否一致，這對于應試者提出了較高的要求，不但“答對”，還要“答準”，這樣才能得高分，考生如果概括出了材料的主要內容，但是概括不準確，同樣要扣分。同時劉小粵、周建老師提醒廣大2010年國家公務員考試考生，準確既是針對內容的，也是針對語言的，針對內容就是在概括中定位要到位，針對語言就是表述要得體。

　　2001年申論的作答要求：有條理地概括這些材料的主要內容，字數不超過200字。該材料反映了PPA的問題。美國聯邦食品藥物監督局將含PPA(苯丙醇胺的英文縮寫)的藥物列為禁藥，世界各國對此反響強烈。許多人拒絕服用含PPA的感冒藥。中國藥品監督管理局也發出停止使用、銷售、審批含PPA藥品的工作。面對人們的恐慌，檢測部門指出并未發現由于服用“康泰克”等含PPA藥品導致中風與嚴重后果的案例，但仍要提高安全意識，加強藥品的監督檢測工作。

　　劉小粵、周建老師解析：這份試卷主要問題是對給定資料中的內容概括簡單，遺漏內容較多。而且對一些方面的界定不準確，如“許多人拒絕服用含PPA的感冒藥”，是哪個國家的做法，“檢測部門”是指中國的還是外國的，“要提高安全意識，加強藥品的監督檢測工作”，又是針對哪些對象而言的等等，各國對待“PPA事件”的態度沒有明確，分析概括能力很一般。

　　2006年的申論作答要求：假如你是一位新錄用的公務員，請用不超過500字的篇幅，概述D部長談話的主要內容，以供領導審閱。要求：概述全面，觀點明確，條理清楚，語言流暢。

　　2005年9月20日，D部長做客新華訪談，其談話內容如下：

　　一、公共事件隨著社會的推進和人數的增加，其概念也在發生變化，但它不是一般事件。目前社會矛盾引發的公共突發事件增加，當前我國處于突發公共事件高發期。二、建立國家總體應急預案是必要的，目前全國應急方案的框架體系已初步形成。三、應急預案本身就是一個工作原則、組織分工、任務分工以及協調機制，需要國家投入和社會機制結合。四、應對突發公共事件主要是政府責任，突發事件后可以鼓勵自愿團體或非政府組織機構參與。五、應對突發事件，應以大局為重，注重協調各方利益。六、要引導公眾關心我國的社會主義市場經濟制度建設，提高社會各界危機意識。七、國家要有一定的富裕財力，包括物質準備。八、國家應通過公示的方式告知老百姓怎樣應對這些事件。

　　以上是劉老師總結的主要談話內容，請審閱。

　　解析：對于材料中D部長的講話內容，單純用分條的形式是主次不清的表現，而且每一條的內容過于簡單，第一條中的概括定位和表述不準確。如“人數的增加”是突發事件發生的主要原因嗎?第六條中“引導公眾關心我國的社會主義市場經濟制度建設”應準確理解為政府如何實現公共服務職能的轉變，與提高社會各界危機意識不是一個層次;第八條準確的說是“應實施嘗試教育”這樣一個定位準確的觀點和概念，而“國家應通過公示的方式告知老百姓怎樣應對這些事件”只是對這個概念和觀點的解釋。

　　4、規范

　　規范就是作答要按著給出的要求來寫，有些考生，只是看到標題，沒有認真看要求，結果就導致只說明了一個方面，而忽視了另一個方面。規范還要符合概述或或概括的形式要求。如開頭有引語，然后過渡到主體，主體的形式應該分為幾條或幾個方面，結尾應單獨成段，以照應開頭和主體，這些都是規范的要求，有些考生由于接觸這方面的知識少，尤其是不了解寫作的格式要求，導致分數受到影響。概述的作答無論在結構上還是在內容上都有一套規范的要求，必須按照這種要求練習，才能準確掌握概括的答題要求。