提出和解決問題的能力是國家公務(wù)員考試申論科目考查的的重要方面，提出對策類題型在2001-2010年國考試題中出現(xiàn)了七次，僅2004-2006年沒有出現(xiàn)，其重要性可見一斑。

　　對提出對策的考察不僅出現(xiàn)在獨立的提出對策題型中，還經(jīng)常在應(yīng)用文和文章寫作中。復(fù)習(xí)對策類題型時，考生除了要牢記教材中的解答方法和技巧外，積累也是很重要的。考生要養(yǎng)成隨時摘錄的習(xí)慣，如看到有關(guān)具體的經(jīng)濟(jì)問題、政治問題、生態(tài)環(huán)境問題等相關(guān)文章，可以把文章中相關(guān)的對策和措施摘抄下來，空閑的時候拿出來細(xì)讀幾遍，如此反復(fù)，在作答此類題時會慢慢找到感覺。摘錄的目的不是要考生死記硬背，生搬硬套，而是要學(xué)會活學(xué)活用，變成自己的話去表述，展現(xiàn)出自己的特色。閱卷者也不希望看到模式千篇一律的答案，與眾不同的結(jié)構(gòu)和語言會給人耳目一新的感覺。

　　一、寫好每條對策的主旨句

　　提到對策類題型，容易讓人想到的是提出的對策要全面、準(zhǔn)確、可行性強、針對性強這些要求。好的主旨句能讓答案要點更加清晰明了，簡潔有力的主旨句更能讓閱卷者對你的作答思路一目了然，因此開頭句不宜過長，最好簡短、概括性強，可以嘗試使用四字句。

　　例如：中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶趕赴河北受暴雪影響地區(qū)指導(dǎo)工作。他強調(diào)，要加強領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)組織，狠抓落實，做好應(yīng)對暴雪的各項工作，實現(xiàn)保民生、保生產(chǎn)、保運輸?shù)哪繕?biāo)。為此提出三項要求：

　　第一，加強領(lǐng)導(dǎo)。有關(guān)地方和部門要高度重視，根據(jù)氣象變化進(jìn)一步完善應(yīng)急方案。

　　第二，科學(xué)組織。要做好氣象預(yù)報，為應(yīng)對惡劣天氣提供依據(jù)。各部門要加強聯(lián)系，相互配合，精心調(diào)度，特別是搞好重點地區(qū)、重點領(lǐng)域、重要環(huán)節(jié)的生產(chǎn)、運輸和物資調(diào)度。

　　第三，狠抓落實。有關(guān)地方和部門要緊急行動起來，按照各自職責(zé)分工，動員各方面的力量，把各項措施落到實處。

　　這樣的對策思路很值得考生借鑒：邏輯清晰，總括性強，高度概括的四字句后接具體闡述。在考試作答時，如果使用這樣的結(jié)構(gòu)組織，也會讓閱卷者一目了然地看清要點。

　　二、適當(dāng)使用提示性詞語

　　主要指的是諸如“首先、其次、再次;第一、第二、第三;一是、二是、三是”等等提示性強的序號詞。所謂適當(dāng)是指作答時不要頻繁出現(xiàn)這類詞語，可以適當(dāng)使用排比句式。排比句的作用是增加考生文章的氣勢，使其看上去更整齊劃一。如：……是……的核心、……是……的基礎(chǔ)、……是……的前提;以……為基礎(chǔ)、以……為保障、以……為關(guān)鍵;要……、要……;必須……、必須……等等，這些舉例并不是萬能的，最重要的還是要根據(jù)具體問題進(jìn)行具體演繹。

　　【示例：2009春季·福建·第二題】

　　從政府部門指定政策的角度，就如何加強與人民群眾溝通，促進(jìn)民主決策、科學(xué)決策，提出你的意見與建議。(30分)

　　要求：觀點明確，條理清晰，有一定的針對性和可行性，字?jǐn)?shù)不超過300字。

　　參考答案：

　　在信息社會，隨著公民意識的覺醒，媒體成為左右民意進(jìn)而影響政府決策的重要第三方力量。政府應(yīng)順應(yīng)這種趨勢，重視并善于運用媒體的強大威力，加強與群眾的溝通，促進(jìn)決策的民主化、科學(xué)化。

　　要利用媒體推動決策公開。政府決策的內(nèi)容、目的、預(yù)期效果和可能影響等信息應(yīng)堅持事先公開的原則，通過媒體公開發(fā)布，接受公眾評議。

　　要利用媒體促進(jìn)決策決定。要通過各種傳媒廣泛征求公眾對政府決策的意見，集中民智，順應(yīng)民意，吸取群眾意見中的合理成分，促進(jìn)決策的完善。

　　要利用媒體加強決策反饋。對群眾的批評意見、建議體現(xiàn)到?jīng)Q策中的情況，以及決策實施的情況和效果，要幾時通過媒體進(jìn)行反饋，以求群眾滿意，提高政府的公信力。

　　跳出模式不是毫無限度的釋放個性，是要做到與其他人有所區(qū)別，但基本的原則和要求還是要遵循。在成文時還應(yīng)注意對策之間排列的邏輯順序，不可雜亂無章。只有把對策按照一定的邏輯順序排列起來才可能成為一篇優(yōu)秀的申論作文。常用的邏輯順序有從內(nèi)因到外因，從直接到間接，從根本到一般等，這些都需要考生自己多加體會和練習(xí)。