人不可無腦，匹夫不可無志，三軍不可無帥——申論作答，無論概括、分析、擬制對策，還是長短作文，每一層答案、每一個分論點都不可沒有總括句的統領。總括句既是總體觀點的體現，又是對應“結構化評分標準”的結構化答案重要組成部分，很多答案失分就失在缺少總括句，很多答案之所以得分高正在于總括句不僅準確而且精煉。下面是專家經過多年來的公務員考試培訓積累，總結出來的作答技巧，希望幫助考生能學會巧用總括句，讓自己的申論作答有條不紊，拿得高分。

　　總括句，顧名思義，就是對材料內容整體概括的句子。在申論考試的部分題型中，總括句有著舉足輕重的地位，尤其是在一些歸納概括類、分析類題型中，其作用就如同一列火車的車頭，牽引著作答的方向。不僅如此，很多時候總括句往往也是非常重要的采分點，寫好準確而精煉的總括句，是申論作答中破題得分的重要亮點。

　　總括句是材料內容的縮影，其句式一般為：“該材料反映了……問題”，“該事件的主要原因是……”。比如從整個材料的角度來看，2011年國考副省級以上材料可總括為：黃河的治理開發與管理保護的問題;2010年浙江省考材料可總括為：資源能源利用和應對氣候變化的問題，等等。總括句應盡量凸顯出概括的高度，最好能抓住問題本質，爭取一語中的，一針見血，提綱挈領，起到總領的作用。從分值上看，情況不一，有的總括句可能不占分值，而有的則可能會占到總分的三分之一左右。不占分值的總括句并不意味著其可有可無、無足輕重，占有分值的其重要程度自不必說。下面我們通過實例來深化理解。

　　方法一：一言蔽題，揭示本質

　　2011年國考副省級以上申論第一題第2問，“給定資料5”中介紹了漢代王景治理黃河的思路和做法。請概括王景治河后黃河安瀾800年的主要原因。(10分)

　　通過閱讀材料5，我們可以判斷出王景治理黃河有其獨到之處，而這些獨到的做法再加上一部分客觀因素，正是使黃河安瀾800年的主要原因。作答中，逐條一一羅列出其具體做法、存在的客觀因素，似乎是無可厚非的。但這樣的答案卻很難得到高分，因為其缺少了必要的統領，漏掉了一言蔽題的靈魂之筆，即總括句：主要原因是王景治黃舉措順應了黃河的規律。這一總括句看似平常無奇，實際上，它卻是作答的精深處所在，不僅揭示了事件的本質，更是貼合住了材料主題所指的方向，即尊重黃河自身發展的規律。毋庸置疑，這里的總括句是占有分值的。

　　方法二：單刀直入，據問而答

　　2010年浙江省申論第二題，資料四下劃線句子提到“遭遇到一個兩難的境地”(根據材料四、五、六進行分析)。1. 指出其中矛盾做簡要分析。( 20分)

　　通過對材料4、5、6的解讀，可以看出矛盾的兩個方面：一方面是低碳經濟已被提上日程，另一方面浙江省經濟結構不合理及經濟發展趨勢給節能減排造成巨大壓力。這里總括句的存在就十分必要，因為題目中作出了明確要求——“指出其中矛盾”，因此作答就需首先進行總括，即：矛盾存在于浙江經濟發展的模式、現狀與節能減排的要求之間。完成這一總括后，再分兩條對矛盾的兩個方面分別論述。顯然，這里的總括句也是占有分值的。

　　方法三：化零為整，綱舉目張

　　2011年國考副省級以上申論第一題第1問，黃河健康生命的主要表現形式就是“三善，即善淤、善決、善徙，這已經是為幾千年歷史所反復證明的基本事實。”結合對這句話的理解，談談對黃河自身規律的認識。(10分)

　　這里可用的總括句是：黃河自身規律主要體現在“三善”上。繼而順此開來，具體而論。從題目的要求來看，這一總括句的存在并非必需，但就作答的完善性來講，卻又必不可少。因為其起到了一個總領的作用，可以使答案的方向更為明確，把較為零散的條目整合統一，用更加有力的形式表達出來。從另一個側面來講，它可以讓閱卷人更容易把握住你的意向，便于閱卷人把握答案要點，避免答案流于泛泛，要點淹沒在句中造成漏讀和失分。當然，這里的總括句是不占分值的。

　　一個優秀的團隊需要一位優秀的領導者，一份優秀的答案同樣也需要一句點睛之筆來統攝全篇。總括句不僅僅是作答的亮點，其往往也是作答所必需的得分點，是所有申論考試的一個核心內容，是概括、分析題中的基礎性知識。不管申論考試中有無類似“概括資料內容，提出答案要點”的具體題目，在每一道試題的作答中都一樣需要把握“總括句”的撰寫，每位考生要能把握住這一點，就一定能讓總括句成為自己的撐竿，躍向更高的分數!

　　相關推薦：

　　考試吧考后首發2011浙江公務員考試真題及答案

　　考試吧策劃：2011年浙江公務員考試備考專題

　　2011年浙江公務員考試各部分考情分析匯總

　　浙江公務員考試歷年真題匯總(2001年-2010年)