完成了材料的瀏覽就進入針對問題的閱讀階段。第一遍閱讀已經看過問題的題干，在針對問題閱讀的時候，要把所有的問題結合起來，要注意發現問題與問題之間的關系。這樣我們回答一個具體的問題時就不會完全拘泥于一個小問題，而是站在一個視野開闊的背景下來回答，是對全部題目整體的把握。因為在瀏覽材料時做了鋪墊，這遍閱讀就會容易一些。瀏覽材料是對材料的總體把握，答題閱讀則是對問題的具體把握，在瀏覽材料時我們的原則是“欲慢則不達”，針對問題的閱讀則是“欲速則不達”，在這遍閱讀的時候大家要慢慢讀，具體來說分為以下幾個小步驟：

　　(一)篩選材料

　　瀏覽材料時清除了那些無用的材料，在答題閱讀時，要根據具體的題，排除那些和題目無關的材料。換句話說，這個問題和哪些材料有關系，就閱讀哪些材料，和這道題目沒有關系或者說沒有直接關系的材料，就不讀。解答對策類題，就把和對策相關的材料選出來;解答分析類題，就把問題類的材料選出來……把材料選出來之后我們就可以有針對性地進行閱讀。這樣的閱讀方式一定是奠定在對材料有整體把握的基礎上的，沒有瀏覽材料時對材料的全面梳理，是不可能做到這點的。

　　(二)收集信息點

　　在收集信息點的時候有兩種方式，一種是分出很多的信息點，然后對信息點進行概括歸類，還有一種是把信息點分成一些大的類別，然后把具體的信息往其中添加。

　　(三)信息點的分類與組合

　　在盡可能多地收集完信息之后，要對信息進行歸類整理。收集信息要盡可能多，但答題時不能夠答十幾點甚至幾十點，那樣顯得答題太松散，不具有概括性。這就需要我們在分的基礎上把信息點合起來。分是為了更加清楚全面，合是為了更加具有概括性，這兩個步驟都是有必要的，甚至可以說是必不可少的。

　　(四)特事特辦——特殊題型的答題閱讀

　　這里所謂的特殊并不是指問題本身特殊，而是指和本文講的閱讀方法比較起來特殊。這類題包括兩類：

　　第一，不能篩選材料的題——要求所有材料都要閱讀，也就是說所有材料都和答題內容相關，或者說一個題答題的信息隱藏在所有的材料中。這類題主要有兩種，一是概括內容，還有一種就是文章的寫作。如2001年國家公務員考試的“有條理地概括這些材料的主要內容，字數不超過200字”，這道題就是要概括材料中的所有內容，不能說這段材料要概括，那段材料不概括，除了把無用的材料刪除之外，其他的材料都要閱讀。

　　第二，不用借助材料的——只需要看題干，不用借助材料就能回答，主要包括國家公務員考試判斷辨析對策以及背景熟悉的評論觀點。當然也不能一概而論，有時客觀的錯與對很難判斷時就需要我們借助材料的內容。