96( 單選題 )

　　智育一般指向學生傳授科學知識，訓練技能，發展能力的教育。智育主要是指包括各門學科的知識教育，各種智力因素和非智力因素的統一發展，各種智力培養的教育活動。在實施全面發展教育過程中，智育可以為其他各育提供一個科學文化知識基礎和智力基礎，可以促進其他各育的發展。下列不屬于智育的是( )。

　　A. 英國思想家F.培根、捷克教育家J.A.夸美紐斯提出傳授百科全書式的科學知識的泛智教育，主張把一切知識教授給一切人。

　　B. 中國早在西周時期已有六藝之教;其后，自漢武帝“獨尊儒術”到宋代程朱理學興起。

　　C. 在西方，古希臘雅典的教育中，以語法、修辭、邏輯(或辯證法)以及算術、天文、幾何、音樂等作為學校的教學內容。

　　D. 學校老師對學生進行德、體、美、勞教育。

　　正確答案是 D，

　　考點：其他定義

　　解析:A選項中提出傳授百科全書式的科學知識的泛智教育，屬于智育;B選項中六藝之教、漢武帝“獨尊儒術”、朱理學都屬于智育教育;C選項中古希臘的學校教學內容也屬于智育;D選項中分別屬于德育、體育、美育、勞育，與智育屬于平行關系。它們都屬于教學內容，教學既要完成智育的任務，也要完成德、體、美、勞諸育的任務，而智育則主要是指包括各門學科的知識教育。

　　97( 單選題 )

　　商標侵權是指行為人干涉、妨礙商標權人使用其注冊商標，損害商標權人合法權益的行為或者行為人未經商標權人許可，在相同或類似商品上使用與其注冊商標相同或近似的商標。

　　根據上述定義，下列不屬于商標侵權的是( )

　　A. 甲公司銷售商標侵權的商品

　　B. 甲公司未經乙公司的許可，便在同一款商品上使用乙公司已注冊的商標

　　C. 甲私自偽造他人已注冊的商標

　　D. 某化妝品公司的名稱使用了某服裝公司已注冊的商標

　　正確答案是 D，

　　考點：經濟學類

　　解析:A、B、C三項符合定義的要件，屬于商標侵權，排除。D項中的化妝品公司并沒有在相同或相似的產品上使用其他公司的商標，不符合定義的要件。因此，本題選擇D選項。

　　98( 單選題 )

　　責任分散效應也稱為旁觀者效應，是指對某一件事來說，如果是單個個體被要求單獨完成任務，責任感就會很強，會作出積極的反應。但如果是要求一個群體共同完成任務，群體中的每個個體的責任感就會很弱，面對困難或遇到責任往往會退縮。下列選項哪個沒有責任分散效應?

　　A. 一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。

　　B. 對于會否要給予補償，村民們討論了一天都沒得出結論，最后不了了之。

　　C. 一個老人家摔倒在地，眾人紛紛圍觀，但是沒人敢去碰。

　　D. 領導下達任務，但到截止日期團隊都沒完成任務，隊長說其實每個人都盡力了。

　　正確答案是 D，

　　考點：心理學類

　　解析:A、B、C都是因為人過多而導致每個人責任不明確而致使一個不好的結果發生。只有D選項說的是并不是因為責任分攤而使得任務沒完成，而是因為任務太難。

　　99( 單選題 )

　　自然景觀，是指由具有一定美學、科學價值并具有旅游吸引功能和游覽觀賞價值的自然旅游資源所構成的自然風光景象，指完全未受直接的人類活動影響或受這種影響的程度很小的自然綜合體。下列不屬于自然景觀的是()

　　A. 廬山的三疊泉

　　B. 臺灣的日月潭

　　C. 黃果樹瀑布

　　D. 頤和園的昆明湖

　　正確答案是 D，

　　考點：社會學類

　　解析:昆明湖是人工湖，不符合定義的最后一條“未受直接的人類活動影響”。

　　100( 單選題 )

　　偶然防衛是指在客觀上被害人正在或者即將對被告人或他人的人身進行不法侵害，但被告人主觀上沒有認識到這一點，出于非法侵害的目的而對被害人使用了武力，客觀上起到了人身防衛的效果。

　　根據上述定義，下列行為不屬于偶然防衛的一項是：( )

　　A. 甲與乙積怨很深，某日發生沖突后，甲回家拿了手槍打算去殺乙，兩人在路上正好碰上，甲先開槍殺死了乙，但開槍時不知乙的右手已抓住口袋中的手槍正準備對其射擊

　　B. 甲正準備槍殺乙時，丙在后面對甲先開了一槍，將其打死，而丙在開槍時并不知道甲正準備殺乙，純粹是出于報復泄恨的目的殺甲，結果保護了乙的生命

　　C. 甲與乙醉酒后發生激烈沖突，兩人相互廝打至馬路上，正當甲要撿起路邊磚頭擊打乙時，圍觀群眾中有人喊“警察來啦”，甲受驚嚇不慎跌落路邊河溝溺水身亡，乙安全無事

　　D. 甲身穿警服帶著電警棍，冒充警察去“抓賭”，甲抓住乙搜身時，乙將甲打傷后逃離，甲未能得手

　　正確答案是 C，

　　考點：法律法規類

　　解析:關鍵詞是“使用了武力”。C項中沒有使用武力，所以不符合條件。

　　相關推薦：

　　2015國家公務員《行測》考點預測題及答案匯總

　　2015國家公務員《行測》模擬試題及答案(20套)

　　2015年國家公務員考試《行測》高分突破試卷匯總