2010年安徽公務員考試已進入最后的沖刺階段，公務員輔導專家陶昶安老師針對安徽公務員考生特點解讀沖刺階段行政職業能力測驗數量關系備考策略，以供查閱。

　　首先，堅定信心，沉著應戰

　　很多考生對數量關系題有一種畏難情緒，題還沒有做，就認為題好難、自己不會做，放棄算了，這種抵觸情緒的后果就是——備考時不能安下心來，考試時不想去做相關題，最終是受到很大影響總分。因此，要想在考試中得到滿意的成績，必須認真面對數量關系題。

　　事實上，數量關系題涉及的知識點都是小學、中學的基礎知識，可以說只要中學畢業了，就有答對題的能力。當然相當一部分考生認為這類題比較難。究其原因有以下兩點：一方面是因為原來的知識忘記了;另一方面，公務員考試的思維方式和原來知識的考查方式有很大不同。其實只要對公務員考試中常考的知識點，像等差等比數列、求和公式、排列組合、濃度問題、行程問題、幾何問題、集合問題等等，認真回顧、熟悉，然后研究幾套真題，掌握快速解題的方法和公務員考察的思維方式，就會對自己信心大增。信心增強了，才能充分準備、沉著應戰。

　　其次，研究真題，掌握規律

　　在沖刺階段這一有限的時間里應該提高備考效率來主。研究真題包括近幾年安徽公務員考試真題、近兩年周圍省市公務員考試真題(尤其是聯考題)、近兩年的國考真題等，是把握考試規律，提高效率非常重要的、簡便的方法。 因此，沖刺階段，要用研究的態度去做一遍甚至是幾遍這些真題，不但做題，更要通過研究題干的提問方式、選項設置、考查的知識點和思維方式、解題的快速方法等，熟悉知識點和解題技巧，把握公務員考試的試題特點和規律。 至于具體技巧，見下文2009年安徽公務員考試數量關系數字推理題：

　　【例1】1089，2178，3267，……，( )

　　A.9810 B.9801 C.9180 D.9081

　　【解析】B。從第二項開始，分別是第一項的2、3、4、……、8、9倍，因此，用估算法和尾數法知道，答案應該是B。

　　可以看到，這道題是遞推和數列的一個變形，反映了出題人的思路。這道比較新穎的題，一方面考察了考生對遞推數列的相關知識和常用的估算、尾數法的熟悉程度，另一方面，反映出了出題人的思路，拓展一下，把這種后面的數均與第一項有關的思路掌握(這道題是倍數，還有可能是加、減、乘、除、方等關系)。

　　【例2】某個月有5個星期三，并且第三個星期六是18號，請問以下哪項不能確定：

　　A.這個月有31天 B.這個月最后一個星期日不是28號

　　C.這個月沒有5個星期六 D.這個月有可能是閏年2月份

　　【解析】A。知道第三個星期六是18號，5個星期三，可以知道，第5個星期三是29號，因此，根據已知條件，答案A不能確定。

　　這道題考查的是星期日期問題，問題和原來考查的直接問星期幾、日期等形式相比，有所創新，讓考生通過計算去分析而不是單純的計算。通過研究這道題，一方面應該對星期日期問題的基本知識進行復習和熟悉，并且還要掌握星期日期這類題的解題方法和技巧，從而以點帶面，提高復習效率;另一方面，通過研究出題人的選項設置，掌握考試時的一些技巧——結合選項、及時判斷節省時間。

　　最后，查漏補缺，統籌復習

　　在認真研究安徽公務員考試真題和國考真題時，必須總結做題時出現的問題，查漏補缺，并且有針對性地進行更正與改進。部分考生反映做數量關系題時，時間太緊、做不完，那就應該分析一下，為什么時間不夠用?是簡單題做得也比較慢，還是把時間浪費在個別的難題上了?如果是前者，就需要通過提高自己的計算速度、熟悉解題方法、掌握臨場發揮技巧等來提升做題效率;如果是后者，就需要懂得考試戰略安排，勇于放棄浪費時間的難題。

　　同時，在最后的備考階段，必須結合自己的情況，統籌安排自己的復習時間，科學合理地備考。