片段閱讀是行測考試中重點考查的內容，也是令考生非常頭疼的一種題型，一方面是因為片段閱讀的題型繁多。如：主旨觀點題、標題添加題、推斷下文題、細節判斷題等。另一方面是因為片段閱讀題目的字數較多，閱讀量較大，會給大家的理解造成阻礙，即使讀完了有時也不理解文段主要想要表達什么。

　　總分文段指的是材料在開頭給出觀點或者點明作者的態度，后文針對觀點或者作者的態度展開進一步論述的文段類型，因此便出現了“頭重腳輕”的情況，我們在閱讀的過程中要多多關注開頭。它一般情況下可以劃分為三種行文結構：提出觀點+舉例論證、提出觀點+原因分析、提出觀點+具體說明。總分文段與其他的行文結構有所不同，它的難點在于沒有清晰明確的判斷標志，我們只能通過分析句間關系才能找到文段重點。

　　那么，接下來我們通過一道題目感受一下吧!

　　【例題】“文化+”模式賦予了傳統文化新的生機，使傳統文化社會效益和文化效益相結合，個性突出。一是地方優秀的文化資源賦予了特色文化產業品牌特定象征意義，形成了獨具特色的品牌形象。二是融入科技、創意等充滿想象力的構思，使文化品牌符號表達多元化、現代化、個性化。如，山西省話劇院創作的國家舞臺歷史精品話劇《立秋》，在全國各大城市巡演，取得票房輝煌的同時，《立秋》的品牌形象也深入人心。探究其成功的原因，就在于能緊跟時代脈搏，迎合人民群眾日益增長的文化需求和對誠信敬業品質的呼喚，在保留晉劇精華的基礎上大膽創新，融合晉商品牌文化，同時結合科技、創意、構思等內容，使得晉劇的表演更現代、更多元、更個性。

　　這段文字主要論及：

　　A.“文化+”模式有助于提升文化品牌個性

　　B.“文化+”模式有助于提高地方文化品牌知名度

　　C.“文化+”模式有助于延伸地方文化品牌價值

　　D.“文化+”模式有助于實現文化資源向文化品牌創造性轉化

　　【解析】答案：A。通讀材料，第一句提出觀點，指出“文化+”模式賦予傳統文化新的生機，使其個性突出，第二、三句從兩個方面進行分別論證，最后兩句話通過《立秋》取得輝煌的原因進一步圍繞“文化+”模式對文化的積極作用展開論證。所以，重點在第一句，A項與此相符，當選。B、C兩項“地方文化”只是第二句的一方面，過于片面，D項“創造性轉換”題干中并未涉及，排除。故本題選A。

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