這就是對于整個行測部分，每個部分給你做一個簡單的介紹。

主持人：蔡老師對于行測究竟考什么，以及每個模塊做了實質性的分析。我們知道您是邏輯的專家了，您就針對邏輯給大家舉一些實質性的題目，給大家說明一下，讓大家能夠明白一點。

蔡金龍：主持人問到了這樣的一個問題，就是說能不能舉一些實例來說，大家馬上要參加09年這樣的一個考試了。對于08年的國考我們說一下，很多同學會說08年這一年可能比07年略微簡單一些，我們說是略微簡單一些，但是信息量增大了。我之前接受訪談也說，今年考試難度略低，但是閱讀量增大了。我們每年都出現一些新題，去年也出現一些新題，整個部分出的最多新題的就是邏輯部分，邏輯部分出最多新題的部分就是類比推理。它出的新題就是形式上的新題，類比推理出新題了，一個是三個選項進行類比，有的同學說沒見過，但這種題型實際上在實質上是一樣的。我們為什么要出三個選項的一個類比推理呢，有兩個好處，大家可以仔細理解一下。第一個好處，我們出題更加嚴謹了，大家想想，以前都是兩個選項，這兩個選項可能存在的類比關系很多，我們不選擇它主要的類比關系，而選擇一個雜的類比關系，就會出現另外的選項，有可能出現爭議，所以就有三個選項，前面兩個可以類比，后面兩個可以類比，其他的也可以類比。第二個好處，相當于一道題做了兩道題，最大限度浪費一下考生的時間。但是它的實質大家要明白，實質只是六種二元關系發生變化，六種邏輯關系。之前大家看到很多資料，資料現在比較雜，很多資料實際上寫明了什么呢，一說類比都會舉出很多條類比關系，比如書和它的作者，工具和它的對象，這些的關系我們是窮舉不完的。但我們應該考察的是邏輯關系。邏輯關系就是什么呢，邏輯關系相對比較少。說這樣一個一一對應和非一一對應。比如出一本書和它的作者，不是考你一本書和它的作者，而是一一對應和非一一對應。做這種題目的時候需要格外注意，你做了三十多條對比，四十多條對比，這是語意上的對比，是窮舉不完的，但常見只有六種這樣的邏輯關系。實質就是六種邏輯關系，在形式上不管怎么變化也是這六種，前兩個詞是一種邏輯關系，后兩個詞再是一個邏輯關系而已。包括前兩年出的，什么等于括號，括號等于什么，這樣就是在浪費你的時間，實質沒有變化，還是兩個詞進行類比。大家學會了它的實質，萬變不離其宗。這個實際上是形式上的辦法，每年我們研究這樣的考試試題，我們會發現，不管什么考試，它的創新無外乎就是形式和內容兩個部分。剛才我說的這個就是形式上的創新，內容上沒變，都是在考六種二元關系，只不過形式上變成了三項，只不過形式上多了兩個括號而已。內容上怎么創新了，比如去年08年國考，大家可以仔細發現，比如對于加強來說，加強是不是分兩種，第一種是沒了這個選項就不行了，這種叫做雪中送炭的加強，沒有這個選項，這個加強論斷就不成立了，第二個加強是有了它更好的加強，這個叫做錦上添花。兩個碰在一起的時候，顯然選擇雪中送炭的。大家把每個題目的本質拔出來就可以了，06、07、08年這幾年出的題目都非常好，雖然在市面上有很多爭議，但這些題目出的是非常好的，每一道題我們把它的邏輯本質拔清，實際上每一道題都是很有味道的。每年都會出一些新鮮的題，但都不離根本，只不過在形式上有一些變化而已。我們要立足于前幾年的真題然后進行這樣的復習。對于定義判斷和類比推理，不要在語意分析上多做文章，要從邏輯分析上多做一些功課。這是我對大家的建議。

主持人：剛才蔡老師就一些實質的題目給大家進行的分析。我們行測，剛才您也解釋了什么是行測，行測的實質也給大家介紹了一下。有些網友就問了，行測我也知道了，但今年是第一年考，還不知道行測怎么去學？

蔡金龍：這也是很多考生的問題，很多考生都會問我這樣一個問題，我平時做講座和授課過程中，最近還寫了一本書，跟同事張超老師在完成這樣一本書，希望把所有的教學經驗放在這個模塊寶典里面。寫書過程中，很多同學都過來問我，您能不能跟我說一下，我第一年來考試到底怎么學呢，怎么才能把這個學好呢，利用現有的時間還不夠用呢，我跟這位考生說，實際上我們從9月底，10月初開始準備，時間就是可以的了，我不能說這是最好的選擇，但時間是可以的。如何準備呢，我們說要準備這樣一個行測考試，我提到的是三點。這三點是什么呢，基本的行測常識、清晰的題型體系、必要的或者說實用的考試技巧。也就是說，我們需要一些基本的常識，第二個是需要一個清晰的題型體系，第三個是有一些實用的技巧。我就這三點，仔細給大家解釋一下，大家在平時學習中會出現的一些誤區。基本的行測常識，大家在平時學的誤區，就是貪多，貪多嚼不爛，不能準確定位。我長期從事行測的命題研究，我主要帶的是邏輯，因為個人時間精力的問題。邏輯里面經常會有同學問我這樣的問題，如果我把邏輯部分掌握好，是不是我要找一個同學，找一個邏輯學系的同學，把他的講義拿過來，把他的書拿過來看一下，我告訴你這是不需用的，雖然看了，絕對會對你有幫助，當如果想在短時間內，只有兩個多月的時間，如果在這個地方浪費了很多精力，那么其他科是不是復習就要受限制了。為了達到考試的目的，我們實際上常識是需要準確定位的。一個公務員考試不是專為邏輯學考生而準備的，不是為你學邏輯的人準備的，所以它考的邏輯，能夠區分中生活中邏輯的錯誤，這些常識你懂了就可以。后半段就是三個定理，七個翻譯。常識不是貪多，有用就行。言語，有很多同學說言語我要不要把一個中文系的弄來，言語也是不需用的，言語主要學一些語法里面的關聯詞，病句雖然不考了，但如果考地方的，這幾年常考的二十個病句熟悉了，那我們心里就是有底的了。基本的行測常識，大家要注意的就是要準確定位。我這里說的是基本行測常識，說的是基本，就是要準確定位。

第三個是清晰的題型體系。很多同學給我寫信，給我發郵件，跟我說這樣的一些事情，從開始準備國考到現在，已經準備了很多題目，基本上已經做了幾千套，為什么感覺還是收獲不大呢，收獲不大的原因來源于你沒有一個清晰的體系。當你有一個清晰的體系再做這套題的時候你的感受是不一樣的。我經常會問考生這樣一個問題，你吃飯會慌嗎？吃飯大家都不見慌，每天端起碗來吃飯就可以了，慌來源于什么，慌來源于未知，比如我們晚上走道會害怕，為什么害怕，因為不知道角落里蹲著什么東西。你吃飯不會慌，你吃西餐會不會慌，這個會慌，因為你不懂它的體系，所以你不懂它的體系心里就會慌，所以這就是解決大家為什么考試的時候坐在那里心會慌，我做了幾千套題心還會慌，為什么，因為沒有一個體系。當我知道每一個題第一步怎么走，第二步怎么走，第三步怎么走的時候，當我坐在那里，知道演繹就是四大類幾種題型的時候，當我坐在那里類比推理就是六種二元關系的時候，當我坐在那里知道數學就是那幾種題型的時候，心里還會慌嗎。體系不是市面上的題點，這是不一樣的，題點是做總結，把我們的題型總結成無限細分，比如我們總結了215個題型，你說給你215個題型，是不是沒有給你任何題型，所以我們要把這些分出體系來。題型不能太多，比如我們的邏輯部分，就是十一類題型，像資料分析，把資料分析打順，說白了任何一個資料分析就是分成兩個部分，第一部分提出數據，能夠把數據從這篇文章提出來，無外乎就是文字、圖形、表格，分別教你一些技巧，這就是三個知識點。接著我們再處理數據，說白了就是加減乘除，學一個估算方法就可以了，這樣一精簡，資料分析很清晰的體系，兩步走，就是提出數據和分析數據。提出數據記什么點，分析數據記什么點，你都學會了，你再去做題，做三十套也會覺得自己提升很快，你做了四十套不按照這樣的方法走，仍然會覺得心里很慌。所以第二天，就是要給大家一個清晰的題型體系，而不是題點，我們的題目不需要太多，控制在一個量是最好的。如果題太多，就相當于你記題了，而且每個題型是一道題，記一下題的答案不就得了。

第三，我們公務員的考試題目，平均每道題是51.43秒的時間，除了填答題卡的時候就是48秒的時間，如何在48秒當中做答，這就是實用的考試技巧。你沒考試技巧，說白了，你很可能48秒就讀不完。我們隨便舉一些例子，比如言語理解與表達，怎么樣才能快速地把言語理解與表達做出來呢，很多考生跟我們反應的情況是，言語理解與表達這道題我在下面能做對，但是我做不完。怎么樣才能快速做完呢，大家要注意，我們言語的體系滿足兩個特點，第一個特點叫做二八原則，大家要理解這樣一個二八原則，就是20%的字提供了80%的信息，80%的字提供了20%的信息。再說直白一點，我們的一個言語體系就是一個說廢話的過程。我們要在言語理解學的就是怎么樣從一段話里面提出里面最關鍵的一句話。因為時間的關系，只能給大家舉一個很簡單的例子，我們用關聯詞的方法就可以找出那句話重要了，比如“所以”，所以之后是不是最重要的，還有“但是”，轉折了，但是之后是不是最重要的。比如領導找我談話，小蔡最近不遲到，不曠課，不早退，還能幫助老同志，這不是很好嗎，但是我們要裁員了，這句話的意思就是我們要裁員了，一讀到“但是”，很快劃出但是后面的一句話，這句話就是這篇文章的核心，這就是考試技巧，只有這樣才能在48秒鐘之內讀完。現在提技巧的很多，也有很多本書和網上資料作出這樣提技巧的可能。技巧，你要分析什么叫技巧。第一個，你在學技巧的時候一定要知道技巧在什么時候用，如果你不知道一個技巧在什么地方用的時候，這個技巧你學了也等于白學，沒用。相當于你學了一道題，這個快速解法之后，不知道這道解法還能在什么地方用，你只知道這樣一道題，或者是這樣一個解法，說白了，你把答案背下來就得了。第二，給你一百條路，相當于沒給你任何一條路。給你一百條路，在考試里面48秒的時間，你都不知道走那條路。你要用最有效的方法，都按照這樣一個標準的清晰的而且是快速的流程走下去，而且很多方法都不算方法，只算思想。比如排除法，我一直說排除法不叫方法，排除只是一種思想，是不是ABCD四個答案都要知道它是對的還是錯的，才能用排除法。如果出現了排除法，你要接著問下去，我們學的不是排除法，學的應該是排除的準則，排除法不算方法，而排除準則才最重要。我們學的一定要準確定位。給你一百條路等于沒給你路。而且我們要選擇到底走哪條路，要選擇對這種題型覆蓋最大的方法，而且是最有效的。第三點，48秒之內解完的才算。如果兩道題才能解這一道題，你就需要慎重用這個方法了，如果還沒做對，相當于一題沒做對，還浪費了一個題的成本。什么叫做技巧，就是知道在什么時候用，第二是在覆蓋范圍最大，最效用，第三一定要在規定時間內用完，這才是考試技巧。這樣的技巧有沒有用呢，我一直強調行測處處有技巧。

大家怎么去學習呢，怎么把我們的行測學好，第一要學的是常識。這個常識是基本的，不要多，要準確定位。第二個是體系，你對于每個部分要有一個體系，要知道這個部分一般考了我們這個題型，這幾個題型是怎么分布的，這個題型不要太多，要有清晰的題型體系。第三，必要的考試技巧，就是說針對每一個題型，你要有一個覆蓋率最大的技巧，這樣就形成了我們這樣一個行測的學習。