像第二大題，是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題提出措施和建議，這個(gè)難度不是很大，主要講了有效的針對(duì)性。第三大題主要是闡明宣傳綱要，很多學(xué)生的宣傳綱要方面，如果他原來(lái)對(duì)公文協(xié)作不熟悉的話，他很可能就陷入盲區(qū)，就不知道宣傳綱要究竟是考什么。其實(shí)我們認(rèn)為，宣傳綱要其實(shí)包括了幾方面，第一宣傳的目的;第二宣傳的途徑、宣傳的形勢(shì)和手段。但是更重要的是在考試當(dāng)中，主要是考試的宣傳的內(nèi)容。也就是說(shuō)就是有效的對(duì)策級(jí)，重點(diǎn)就是對(duì)策，如果弄懂了對(duì)策題目就迎刃而解了。第四題，以海洋的健康為題目，這個(gè)角度相對(duì)來(lái)說(shuō)主題不會(huì)發(fā)生偏差，也就是說(shuō)在第四大題的題目提煉上比起2009年我認(rèn)為考生的分?jǐn)?shù)會(huì)高一點(diǎn)，至少不會(huì)發(fā)生主題的偏差。

　　關(guān)于省級(jí)也是四大題目，第一大題目也是包括兩問(wèn)，第一問(wèn)指的是死海，也是概念分析。這個(gè)題目我看了一下材料，其實(shí)你認(rèn)真把材料讀懂有三個(gè)關(guān)健詞，一個(gè)是渤海第一個(gè)講的是漁船，一個(gè)沿海還有一個(gè)海洋公園，其實(shí)這幾個(gè)方面都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，死海圍繞這三個(gè)方面關(guān)健詞進(jìn)行展開(kāi)講我認(rèn)為就可以了。

　　比如說(shuō)像第二題，這一句話的理解我認(rèn)為它就是說(shuō)不僅僅是針對(duì)這三個(gè)方面，更重要是渤海它對(duì)于我們整個(gè)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都起著一個(gè)至關(guān)重要的作用。而且對(duì)我們可持續(xù)發(fā)展、人與自然的和諧發(fā)展都會(huì)起到一個(gè)不和諧的因素，要從這方面從本質(zhì)上進(jìn)行概述。

　　第二道題是一個(gè)啟示分析，包括原來(lái)講到我們是危害造田，與河南的危害造田，與我國(guó)的維護(hù)造田有一個(gè)什么意圖，然后進(jìn)行分析。其實(shí)這個(gè)題目首先我們要知道，我們?cè)瓉?lái)做出的一個(gè)決策目的是什么，出發(fā)點(diǎn)什么，還有現(xiàn)在我們反過(guò)來(lái)推給還湖是什么，要把本質(zhì)不同找出來(lái)。其實(shí)這個(gè)題目的難度相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很大。

　　第三大題是一個(gè)內(nèi)容的要點(diǎn)，其實(shí)是跟我們的對(duì)策是如出一轍的。主要考察的是我們?cè)谶M(jìn)行戰(zhàn)略要點(diǎn)的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么樣去做，應(yīng)該采取什么樣的途徑和方法，其實(shí)也是考察我們的對(duì)策，我覺(jué)得難度不是很大。

　　第四題，是以海洋的開(kāi)發(fā)與這個(gè)角度來(lái)寫(xiě)一個(gè)題目，這個(gè)宏觀性更大一些，也就是說(shuō)可以選擇的題材可以更宏觀一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的要求就更大一點(diǎn)。但是這里面有一個(gè)什么關(guān)健詞呢?海洋的保護(hù)與開(kāi)發(fā)是矛盾體，不能從保護(hù)或者是開(kāi)發(fā)圍繞一個(gè)角度去寫(xiě)，如果圍繞一個(gè)角度寫(xiě)的話，題目就不會(huì)是一個(gè)宏觀和有一個(gè)高分，必須把保護(hù)和開(kāi)發(fā)如何有效的統(tǒng)一這個(gè)題目才會(huì)升華。從主題來(lái)看其實(shí)還是非常宏觀的，也是我們當(dāng)前社會(huì)非常關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，當(dāng)前我們海洋環(huán)境得到污染，對(duì)我們整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)都造成了很大的影響，所以選材也是比較切合當(dāng)前社會(huì)的實(shí)際。

　　第三，從考試的形勢(shì)來(lái)看，我覺(jué)得今年的考試比起以前的考試的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性上了一個(gè)臺(tái)階。其實(shí)傳達(dá)一個(gè)很直接的信息是，我們公務(wù)員考試絕對(duì)是要具備一種素質(zhì)、能力，這種素質(zhì)和能力就是要符合我們公務(wù)員的職位，以后我們公務(wù)員在考試備考的過(guò)程當(dāng)中，我們考生要更注重我們公文寫(xiě)作，要更注重我們實(shí)際的工作領(lǐng)域這方面要加強(qiáng)，只有這樣才很有可能把分?jǐn)?shù)提上去。

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