金秋十月已是寒意漸濃，2011年國考大綱的發布給廣大立志國考的考生帶來了絲絲暖意，終于可以收拾起焦慮的心情，專心備考了。

　　今年國考大綱跟2010年相比，考查的基本素質和能力要素沒有變化，依然是言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析和常識判斷等五大模塊。下面就資料分析模塊進行具體分析。

　　考綱對比鏈接

　　2010年大綱：

　　資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由數據性、統計性的圖表、數字及文字材料構成。

　　2011年大綱：

　　資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內容通常由統計性的圖表、數字及文字材料構成。

　　題量分析

　　綜合大綱對比和題量分析，可得以下結論：

　　2011年國考資料分析模塊位置沒有變化，依然放在了壓軸的位置，其重要性可見一般，要求考生對此也要引起足夠的重視。另外，根據09和10年資料分析考查內容的統計分析可知，綜合性材料題在試題總量中占有絕對的優勢，是考查的重點，考生需要重點關注。

　　與2010年大綱相比，資料分析模塊考查內容變化的一個突出特點就是考查材料去掉了數據性一詞，保留了統計性一詞，說明命題趨勢趨向于對綜合性材料的考查，改變了早年資料分析重運算、輕分析的命題傾向，資料趨向復雜化，無疑增大了考生在短時間內選擇有效信息的難度，考生備考時對這一類型的試題應重點關注。

　　備考指導

　　大綱例題：

　　例題：根據以下資料回答問題：

　　2007年部分國家(地區)國民生產總值

　　2007年，下列國家(地區)中人口最少的是：

　　A.中國香港 B。哥斯達黎加 C。新加坡 D。多米尼加

　　(答案：B。通過比較圖表提供的數字，可以估算出哥斯達黎加為表中人口最少的國家(地區)。)

　　【解析】

　　本題屬于簡單的計算題，對考生來說難度不大，只需要將國民生產總值除以人均國民生產總值，即可得出國家人口數。考生可以首先不計單位，只根據常識和題中數據大致估算出只有新加坡、多米尼加、中國香港和哥斯達黎加是人口較少的國家(地區)，然后只對這四個國家(地區)進行數據的運算，就可以很容易的得出哥斯達黎加是表中人口數量最少的國家。

　　備考指導：

　　大綱所給出的例題，是2010年國考資料分析第三大題，例題的難度為簡單。資料分析在歷年國考中的難度均為中等，只要考生審清題目，認真作答，是比較容易得分的一個模塊。下面就備考時要注意的問題，做出以下分析：

　　第一，全面牢固掌握資料分析涉及的基本概念，并熟練掌握其中涉及的計算公式和過程。這個過程是在反復演練和思考的基礎上實現的，只有在多做的基礎上思考，才能分清和理解不同題型和解題方法和技巧，從而才能大大提高解題速度。

　　第二，培養對圖表的敏感性。資料分析考查基本要素只有圖表文三種，但圖形資料又有多種小的變化，具體說來有反映統計量變化趨勢的折線圖、反映統計量絕對數量值的條形圖(柱狀圖)、反映統計分量占總量比重的扇形圖(餅圖)、三角權重圖和函數圖五種。對每一種圖形，應該關注的內容都不盡相同，做題方法也有所差別，比如三角權重圖特有的三步法，函數圖重在計算函數關系式等。

　　第三，帶著問題去閱讀，做題是由易到難。帶著問題去閱讀，既有利于重點把握關鍵信息，也可以提高考生閱讀時的專注度，從而減少反復閱讀的時間。從資料的選擇上來看，推薦考生采取先圖后表最后文字的順序，因為圖形資料和表格資料通常比較直觀，很容易看出資料中各個數值之間的運算關系。在經歷了前面幾個模塊大量的文字洗禮之后，文字資料也容易在生理上和心理上造成本能的反感，導致降低解題速度和效率。

　　具體到題目，建議考生先做基本不需要計算的判斷正誤類題目，一般比較簡單且無須動筆;其次做需要估算的題目，應用尾數原則、除法首位、取整加減等方法簡化運算;其次做計算量比較小的題目，最后做計算量大相對繁瑣的題目。在時間不充裕的情況下，后兩種題目可以有選擇的予以舍棄，以節省出更多的時間完成其它題目拿到有效分數。

　　第四，適時采用“排除法”。有些題在四個選項中有一到兩個選項是迷惑性不強而極易排除的，這樣考生就可以集中精力分析剩下的選項，是提高解題速度和準確率的好方法。

　　資料分析部分題量在國考中所占的比重近年來變化不大，題量在20—25道之間，是容易被考生輕視的一個部分，但是如果想要取得比較理想的成績，其貢獻不可缺少。考生在備考過程中，既要克服眼高手低的毛病，也要避免產生盲目的畏懼心理，只要考前有充分的應考準備，考試時能夠積極思考，認真做答，你就會發現，資料分析其實一點也不可怕。

　　最后預祝各位考生，備考順利，考試成功!