第二節(jié) 我國教育目的的理論基礎

　　—馬克思主義關于人的全面發(fā)展的學說

　　一、馬克思關于“人的全面發(fā)展”的含義:

　　人的全面發(fā)展：是指個人盡可能多方面地、充分地、自由地發(fā)展，并在此基礎上實現腦力勞動和體力勞動的結合。——反面是“片面發(fā)展”

　　勞動能力的全面發(fā)展：體力和腦力充分運用和發(fā)展

　　個性的真正全面和自由發(fā)展(才能全面發(fā)展、人自身的全面發(fā)展、人的自由發(fā)展) ——適應職業(yè)流動

　　二、人的全面發(fā)展的社會歷史條件

　　(一)社會生產力及其決定的分工狀況——前提

　　(二)社會關系——條件(受教育權、教育內容等)

　　(三)教育——途徑

　　小結：

　　實現人的全面發(fā)展要經歷一個漫長的過程：逐步消滅腦力勞動和體力勞動的分離——逐步縮小和消滅腦力勞動和體力勞動的本質差別——實現兩者的完全結合