第八節 乳兒的氣質差異及社會性的發展

　　乳兒的氣質差異

　　乳兒時期是說不上有什么穩定的個性的，但兒童降生以后，就表現出行為的個別差異。只要到產房觀察一下，就可以看到：有的孩子生來好動些，有的活潑些，有的安靜些，有的則似乎急躁些，這些個別差異，也就是先天帶來的氣質差異。有人研究了兒童出生后幾個月的行為表現特征，結果歸納為三種主要的氣質類型(A.Thomas，1970)。

　　(1)“容易護理的兒童”。他們的行為傾向于有規律性，容易適應。他們是愉快的兒童，一般會對新的刺激以積極的反應，容易感到舒適，有安全感。他們也似乎少有行為問題。

　　(2)“慢慢活躍起來的兒童”。他們是不積極的，對新的經驗適應比較緩慢，他們很少表現強烈的情緒──無論積極還是消極的情緒。他們總是緩慢地適應新情境，開始時有點“害羞”和冷淡，但這些兒童一旦活躍起來，他們就傾向于適應得很好。

　　(3)“困難的兒童”。他們在吃、睡和一般活動中都不規律。他們是情緒型的。他們對新經驗往往有強烈的反應。他們的安全感的形成比較困難。

　　以上各種氣質類型，只有在乳兒期表現得最充分。隨著兒童的長大，各種因素都會影響他們，那時表現出的氣質特征就比較復雜了。

　　雖然兒童的個性發展是以氣質為原始基礎的，但父母的特點、家庭的環境以及社會生活環境均對兒童個性形成和發展產生巨大影響。

　　新生兒乳兒的氣質差異，可以影響父母對他們的照看方式。如：被認為“可愛”的新生兒或乳兒明顯接受更多的愛撫;反之，如果父母一開始就發現他們的孩子是屬于“困難”特點的，他們也許會以對待“困難”兒童的方式對待他們。久而久之，這種方式會影響他們的個性發展，甚至會影響他們生理的、情緒的、社會的和智力的特征。雖然兒童出生時就帶有自己的氣質特征，但個性的差異很大部分決定于兒童的經驗，尤其是同其他人相互作用的經驗。這是父母以及那些保育人員所應當注意的。

　　乳兒的社會關系

　　乳兒的社會關系，總的來說，是非常簡單的，他們主要是同照看者發生關系，而一般的主要照看者自然是父母。如果是別的照看者，如保育人員、祖父母等，情況一樣。

　　(一)母—嬰同步性

　　母親和乳兒之間，似乎多少有些神秘的色彩，。他們彼此不用言語，卻能很好地協調起來。當小乳兒需要母親的時候，母親似乎總是恰好準備要去看她的小寶寶;而當母親去看孩子的時候，孩子也似乎總是正在等待著她的到來。這種緊密協調的相互作用模型被稱為母—嬰同步性。據觀察，僅僅幾個星期的乳兒在接觸母親時睜開和合上眼睛。用攝像的研究表明，母親和她的小寶寶之間實際存在著“交談”關系，在許多方面類似于成人間的對話，只是乳兒不會用詞而已。

　　這樣的交流如何進行的呢?一個母親也許凝視著她的小寶寶，平靜地等待著他談話、動作或至少注意她。當這種行動實際發生時，即小寶寶天真地作出了反應時，母親也許通過模仿乳兒的姿勢，或者對著乳兒微笑，說某些事情來回答乳兒。母親每這樣做一次，中間都略有停頓，以給乳兒一個輪流“交談”的機會，好像乳兒是在這種社會交流中的一個很有能力的人。當這種交流持續時，乳兒明顯地表現了緊張：他的動作和聲音不僅變得更頻繁，而且更突然和不穩定。在某些時候，乳兒放松和打斷這種緊張，不去注視他的母親，而是用一小會兒時間注視或觸摸其他的物體。在任何情況下，在一個適當的間隙之后，母親和乳兒都又回到對彼此的注意上去，同時使這個循環一直持續。

　　直到乳兒幾個月時，這種母—嬰之間的協調活動仍舊保持著。但這時的交流有了新的內容和形式，小寶寶開始主動影響他的母親，他們友善地同母親微笑、注視并咿咿呀呀地談話。這樣，母—嬰之間實際上彼此強化著他們的關系。