文章責編:宋曉敏
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第十二章 教學設計
第一節 設置教學目標(P188-194)
一、教學目標及其意義
1、概念:
教學目標:是預期學生通過教學活動獲得的學習結果。
2、意義:
①指導學習結果的測量與評價
②指導教學策略的選用
③指引學生學習
二、教學目標的分類(布盧姆)
1、認知目標(知識、領會、應用、分析、綜合、評價)
2、情感目標(接受、反應、形成價值觀念、組織價值觀念系統、價值體系個性化)
3、動作技能目標(知覺、模仿、操作、準確、連貫、習慣化)
三、教學目標的表述(P193)
1、行為目標
2、心理與行為相結合的目標
四、任務分析:是將教學目標逐級細分成彼此相聯的各種子目標的過程
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