中學教師資格考試-教育學-德育的意義、目標和內容
一、德胄的概念
一般說來，德育是教育者依據特定社會要求和德育規律，對受教育者實施有 目的、有計劃的影響，培養他們特定的政治思想意識和道德品質的活動。相對于 體育、智育而言，它是思想教育、政治教育和道德教育的總稱，而不是道德教育 的簡稱或政治教育的代名詞。德育包括家庭德育、學校德育、社會德育等形式。 學校德育是教育者根據一定社會或階級的要求和受教育者品德形成賓展的規律與 需要，有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加社會思想道德影響，使其形成 教育者所期望的品德的活動。德育是各個社會共有的社會教育現象，具有社會性， 與人類社會共始終;德育隨社會發展變化而發展變化，具有歷史性;在階級和民 族存在的社會具有階級性和民族性;在德育歷史發展過程中，德育在原理、原則、 內容和方法等方面存在一定的共同性，因此，德育具有繼承性。
品德與道德有顯著差異。道德作為一種社會意識，是社會存在的反映，受社會 發展的制約，是社會學、倫理學的研究對象。品德是社會意識在個體身上的反映， 它既受社會制約，又依賴于具體人的心理活動規律，依賴于具體的人而存在，是教 育學、心理學的研究對象。
道德與法律也有顯著差異。通常來說，法律是訴諸強制手段來保證執行的，而 恪守道德主要依靠壓力和良心約束。法律更重結果和事實，道德更重動機和態度。 一般認為，道德的要求高于法律，法律是最低限度的道德。
二、德育的意義
(一)德育是社會主義現代化建設的重要條件和保證
我國的社會主義現代化建設包括社會主義物質文明建設和精神文明建設兩個方 面。我們在建設社會主義物質文明的同時，還要努力建設高度的社會主義精神文明， 因為精神文明建設對物質文明建設起著巨大的推動作用，能保證物質文明建設的正 確發展方向。《中共中央關于社會主義精神文明建設指導方針的決議》中指出：“社 會主義精神文明建設的根本任務是適應社會主義現代化建設的需要，培養有理想、 有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，•提高整個中華民族的思想道德素質和科 學文化素質。”其中，德育對“四有”人才的培養和整個中華民族思想道德素質的提 高具有決定性和基礎性的作用。
(二)德育是青少年健康成長的條件和保證
青少年的思想品德不是先天就有的，也不是在環境影響下自發形成的，而是在 教育影響下，特別是在學校教育的指導下和個人實踐活動中形成和發展起來的。青 少年正處在長知識、長身體的時期，他們缺芝政治經驗和社會生活經驗，既容易接 受正確的教育，、也容易受到不良的影響，具有極大的可塑性。這一時期是形成科學 的世界觀與人生觀的關鍵時期，也是思想品德教育打基礎的時期。在這一時期，青 少年在思想品德上非常需要得到各方面的關懷與幫助。因此，加強對青少年進行思 想品德教育，對他們的整個人生具有定向和奠基的意義。他們今后在思想和道德品 質等方面的發展，都與這一時期受到的教育有著必然的、內在的聯系。加強這一時 期的德育，不僅對他們良好品德的發展起著主導作用，而且是把他們培養成社會主 義新人的必不可少的條件。
(三)德育是學校全面發展教育的基本組成部分，是實現教育目的的重要保證
社會主義的教育目的是培養德智體等全面發展的社會主義建設者和接班人。我國《憲法》規定：“國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發 展。”人的德、智、體等是相互聯系、影響、制約、促進的辯證統一體。通過德育促 進青少年兒童的品德發展，可為他們體、智等的發展提供保證和動力。
三、德育目標
(一)德育目標的概念
德育目標是德育活動中受教育者在品德方面所要達到的總體規格要求，即德育 活動所要達到的預期目的或結果。德育目標是德育工作的出發點，它不僅決定了德 育的內容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。
制定德育目標的主要依據是：時代與社會發展需要;國家的教育方針和教育目 的;民族文化及道德傳統;受教育者思想品德形成、發展的規律及心理特征。
(二)我國中學德育目標的要求
1. 初中階段德育目標的要求
(1) 思想政治方面的基本要求
熱愛祖國、熱愛家鄉，關心家鄉建設;有民族自豪感、自尊心。懂得社會主義 初級階段基本路線的主要內容，了解社會主義現代化建設的常識。初步具有惜時守 信、重視質量、講求效益、優質服務等與發展社會主義商品經濟相適應的思想觀念。 有基本的民主與法制的觀念，知法、守法。立志為實現四化，振興中華而學習，正 確對待升學和就業，初步樹立為人民服務的思想。相信科學，反對封建迷信和陳陋 習俗。
(2) 道德行為方面的基本要求
尊重、關心他人，愛護、幫助他人。熱愛班級和學校集體，愛護集體榮譽。積 極參加勞動，初步養成勞動習慣和生活自理能力，養成自覺遵守社會公德的良好 品質。
(3) 個性心理素質和能力方面的基本要求
養成誠實正直、積極向上、自尊自強的品質，具有初步的分辨是非的能力。
2. 高中階段德育目標的要求
(1) 思想政治方面的基本要求
正確認識社會主義建設與改革、開放的形勢，具有與祖國休戚與共的感情。有 振興中華、建設家鄉的事業心和責任感，能夠把個人前途與社會主義建設的需要結 合起來。進一步樹立和發展與社會主義商品經濟相適應的價值觀念、競爭觀念以及 改革、開放的意識。初步運用馬克思主義觀點和方法觀察分析社會現象。
(2) 道德行為方面的基本要求
具有國家利益、集體利益和個人利益相結合的社會主義集體主義精神。樹立勞 動觀點，有良好的勞動習慣、較強的生活自理能力和艱苦奮斗的思想作風。遵守公 民道德，懂得現代文明的生活方式和交往禮儀。
(3) 個性心理素質和能力方面的基本要求
養成堅毅勇敢、不怕困難、敢于創新的品格。對不良影響有一定的識別能力和 分析能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。
