我隨爸爸去做客

　　教學目標要求：

　　1、情感與態度：創設情境誘發兒童參與活動的熱情，激發他們樂于交往、尊重他人的情感態度。

　　2、行為與習慣：通過活動，學習做客的基本禮儀，強化兒童在日常生活中的文明禮貌行為。

　　3、知識與技能：學會做客的基本禮節，做到有禮貌，做一名文明小客人。

　　4、過程與方法：通過小組討論、表演等活動形式，讓兒童獲得體驗，分享交流，鍛煉觀察、表達能力。

　　活動重點、難點：

　　注意和兒童生活實際結合起來，教學前后可以展開“學做小主人”的活動，或與家長取得聯系，建立反饋卡，在實踐中考察兒童的變化。

　　活動準備：

　　1、把樂樂猴“第一次做客”的過程制作成多媒體課件。

　　2、學生課前制作樂樂猴，小鹿，鹿大叔頭飾一個。

　　3、“文明客人”五星。

　　活動過程：

　　活動(一)——故事室：樂樂猴做客

　　(一生戴“樂樂猴”頭飾)

　　“樂樂猴”向大家鞠躬示意|：嗨，大家好!多日不見，你們還記得我嗎?我可是每天都在想你們!

　　師：樂樂猴，今年春節過的怎么樣?

　　“樂樂猴”：那沒說的!又吃肯德基，又玩游樂園，真是快活極了!我還到鹿大叔家做了一回小客人呢!

　　師：小朋友，想知道樂樂猴是怎樣做客的嗎?讓我們一起走進故事屋。

　　展示多媒體課件——《小猴子做客》

　　小朋友，看到樂樂猴這種種表現，鹿大叔的心情會怎樣?為什么?

　　生答。

　　師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎?

　　“樂樂猴”說：不知道

　　師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎?