5.教學工作的基本環節

　　(1)備課

　　備課要做好三方面的工作：①鉆研教材;②了解學生;③設計教法。

　　寫好三種計劃：①學期教學進度計劃;②單元計劃;③課時計劃，即教案。

　　(2)上課

　　上課是教學工作的中心環節，一堂好課要有明確的教學目的，正確的教學內容，恰當的教學方法，富有表現力的語言和整潔的板書，有嚴密組織的教學過程。

　　6.學生學業成績的評價

　　(1)學生學業評價的概念

　　學生學業成績的評價是教學工作的一個重要環節。所謂學業評價，是指以國家的教育教學目標為依據，運用恰當的、有效的工具和途徑，系統地收集學生在各門學科教學和自學的影響下認知行為上的變化信息和證據，并對學生的知識和能力水平進行價值判斷的過程。

　　學校通過對學生學業成績的評價，可以檢查教學的完成情況，從檢查中獲得反饋信息，可以用來指導和調節教學過程和學習過程，從而改善教學，提高質量。

　　(2)學生學業評價的方法

　�、儆^察法

　�、跍y驗法

　　測驗的質量指標主要有信度、效度、難度與區分度。

　　常用的測驗有：論文式測驗、客觀性測驗、問題情境測驗和標準化測驗。

　　③調查法

　�、茏晕以u價法

　　(3)學生學業評價的方式

　　常見的評價方式有考查和考試�？疾榕c考試的結果一般都量化為分數顯示出來，常用的記分法有百分制和等級制兩種。

　　重點難點提示

　　本章的重點是識記相關概念，理解小學教學原則、教學方法、教學組織形式中的班級授課制以及教學的基本環節等內容，難點是能夠運用教學原則分析實際案例或教學過程中的問題和使用適當的方式對學生的學業成績進行評價。