《主體與背景》說課稿

　　(課件)各位老師：大家好!(課件)我說課的內(nèi)容是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書美術(shù)四年級下冊《主體與背景》一課。

　　一、教材分析

　　本課是小學美術(shù)四年級教材第四課，通過學習，讓同學們了解，繪畫過程中主體與背景之間的關(guān)系，感受相同主體、不同背景或不同主體、相同背景的畫面給人的不同感受。學生在繪畫過程中正確處理畫面內(nèi)容的關(guān)系，清晰明確的表達自己的思想。

　　二、學生分析

　　四年級的學生，對生活感受能力較強，隨著他們洞察力的逐步加強，很多學生愿意通過畫面來表達自己的所見、所聞、所感、所想，但由于畫面中的關(guān)系處理混亂，作品得不到大家的共鳴，而本課教學內(nèi)容就是教給他們?nèi)绾翁幚懋嬅嬷懈鞑糠值年P(guān)系

　　三、教育理念

　　新課程標準指出:在教學過程中，逐步提高視覺感受能力，運用語言、文字和形體表達自己的感受和認識的基本方法，通過對各種美術(shù)媒材、技巧和制作過程的探索及體驗，發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。

　　四、教學目標

　　知識與技能：欣賞人或物在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，體會認識主體與背景之間的關(guān)系。嘗試利用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的關(guān)系。

　　方法與過程：在看、猜、比、談的知識探究過程中，逐步認識主體與背景的關(guān)系，能在繪畫中應(yīng)用，突出表現(xiàn)思想主旨，使畫面生動，主題突出。

　　情感態(tài)度價值觀：積極主動參與和同學們之間的交流活動，表達內(nèi)心的感受。

　　五、教學重難點：

　　1、讓學生理解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。我精心制作了三組能準確說明主體與背景關(guān)系的課件，利用猜一猜，比一比，談一談的方法，使學生逐步明白畫面內(nèi)部的關(guān)系，以及它們之間相互說明相互影響的作用。

　　2、深入理解居畫面“次要地位”的背景在作品中的作用。

　　六、教學過程：

　　(一)：教學引入

　　首先(出示課件)讓同學們一起欣賞主題突出的名畫《伏爾加河上的纖夫》，通過問題：“想一想畫面反映了什么?主體是誰?” 隨著問題的深入，結(jié)構(gòu)逐步清晰，使學生了解一幅作品是由主體和背景兩大部分組成。

　　在這一環(huán)節(jié)中，雖然圖片也能看出關(guān)系，但使用多媒體可以使畫面更接近原作，克服書籍或圖片在影印過程中色彩失真，模糊不清的弊端。使學生在學習的過程中，感受名畫的魅力。