第十一章 教師職業(yè)道德規(guī)范

　　1、 教師正確對(duì)待職業(yè)的行為規(guī)范：愛崗敬業(yè) 依法執(zhí)教

　　2、 敬業(yè)精神始于畏業(yè)。

　　3、 教師正確處理師生關(guān)系的行為規(guī)范：熱愛學(xué)生 教學(xué)相長(zhǎng)

　　4、 師生關(guān)系的特點(diǎn)：(1)關(guān)系上的特殊性(2)角色上的差異性(3)人格上的平等性(4)情感影響上的相互性。

　　5、 “羅森塔爾效應(yīng)”實(shí)質(zhì)上是師愛效應(yīng)。

　　6、 熱愛學(xué)生的具體要求：(1)教師要全面了解學(xué)生(2)教師要熱愛所有學(xué)生(3)嚴(yán)格要求學(xué)生。

　　7、 教學(xué)相長(zhǎng)的核心是師生心理相容，相互接納，形成互愛、互助、互進(jìn)的教育合作關(guān)系。教師在師生關(guān)系中的角色是朋友、助手和導(dǎo)師。

　　8、 教師正確對(duì)待自身業(yè)務(wù)的行為規(guī)范：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 博學(xué)多才

　　9、 教師的治學(xué)主要包括兩個(gè)方面，一是對(duì)專業(yè)知識(shí)的研究，二是對(duì)教育規(guī)律、教育方法的研究。

　　10、有利于教師形成良好的智德。所謂智德，是指教師在對(duì)待科學(xué)知識(shí)的態(tài)度上，在追求和運(yùn)用知識(shí)的過程中所表現(xiàn)出來的道德品質(zhì)。

　　11、教師的職責(zé)表現(xiàn)在：一是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。二是未來的設(shè)計(jì)者。三是智力資源的開發(fā)者。

　　12、教師正確處理教師集體中人際關(guān)系的行為規(guī)范：關(guān)心集體 團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　13、教師之間的關(guān)系具有協(xié)調(diào)性。

　　14、教師之間的一致性是本質(zhì)的、主要的，協(xié)調(diào)性是教師之間關(guān)系的主要特點(diǎn)。另一方面，教師之間的關(guān)系 具有矛盾性。具體表現(xiàn)在，讀書人往往自視清高，形成門戶之見，相互排斥，相互輕視，這就是所謂的“文人相輕”。

　　15、在中國(guó)教育史上，孔子是最早提出教師應(yīng)以身作則、為人師表的人。第一次將“師表”二字連用的是司馬遷。

　　16、教師進(jìn)行自我修養(yǎng)的行為規(guī)范：以身作則 為人師表

　　17、風(fēng)度儀表是人的精神氣質(zhì)及內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。教師的風(fēng)度儀表是其內(nèi)心世界的表露，是其內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。

　　18、教師風(fēng)度儀表的要求：(1)在服飾上，要做到整潔高雅。(2)在神態(tài)上，要做到愉快親切。(3)在言談上，要做到謙遜文雅。(4)在舉止上，要做到穩(wěn)重端莊。

　　論述題1、結(jié)合現(xiàn)在學(xué)術(shù)狀況來談一下教師如何才能做嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

　　答：首先，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)，即學(xué)習(xí)和治學(xué)方面的風(fēng)氣，它包括治學(xué)的態(tài)度、風(fēng)格和方法等內(nèi)容。

　　其次，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。

　　再次，強(qiáng)化教育能力。

　　最后，處理好教學(xué)與治學(xué)的關(guān)系。