文章責編：wangpingping89
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| 第 1 頁：班級管理意義 |
| 第 2 頁：班級管理模式 |
| 第 3 頁：班級管理中存在問題 |
| 第 4 頁：班級與班集體形成 |
| 第 5 頁：班主任與班級管理 |
第二節 班級管理的幾種模式
一、常規管理
班級常規管理是指通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動。
二、平行管理
班級平行管理是指班主任既通過對集體的管理去間接影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結合起來，以增強管理效果的管理方式。
三、民主管理
班級民主管理是指班級成員在服從班集體的正確決定和承擔責任的前提下，參與班級管理的一”一種管理方式。
四、目標管理
班級目標管理是指班主任與學生共同確定班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推進班級管理活動、實現班級目標的管理方法。
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