二)真題展示

　　上海2012年9月22日，9月23日，教師資格考試結構化真題

　　1.有教無類你怎么看這句話的?

　　2.合格班主任怎么當?

　　3.如何理解一日為師終身為父這句話

　　4.問我小孩給老師起錯號怎么辦?

　　5.如何看待師說里的某句話?

　　6.捧著一顆心到不留一顆樹……怎么理解這句話?

　　7.學生上課睡覺你該怎么辦?

　　8.如何理解教師是太陽底下最光輝的職業

　　9.如果學生厭學你怎么辦

　　10.如何理解學生要發展教師先發展

　　11.教學有法教無定法貴在得法，怎么看?

　　12.如何控制課題紀律?

　　13.比如為什么做老師?

　　14.如果小班幼兒中有一個小朋友一直尿褲子，你怎么解決。

　　15.如果一個小朋友打碎了學校的實驗器具，還謊稱是其他小朋友打碎的，你怎么解決?

　　16.一個是對《禮記》的一句話的理解?

　　17.一個是小學生寫作業慢怎么辦?

　　18.老師問班里有一些學生相對比較落后，作為老師應該怎么辦?

　　19.如何做好新時期教師

　　20.有人說現今社會很多復雜的因素對學生的引誘讓教師無力抗衡。你怎么看?

　　21.你班里總有同學遲到怎么辦?

　　22.如何管理班級秩序?

　　四、結構化面試備考指導

　　1.儀表舉止大方、得體

　　小動作不可有，語調平衡，語速平緩，避免中英文夾雜，少用語氣詞，如“啦”、 “嘍”、“呢”等，不要留下用語不清、冗長、不認真及缺乏自信的感覺。

　　2.緊扣題目、抓個性化要素

　　緊扣題目來做答，以問題為中心，注意題目中的個性化要素，結合自身特點進行創新，才能有所突破，獲得高分。

　　3.實事求是、真誠感人

　　從本人的實際情況出發，不夸大，不縮小，正確應對考官的發問。

　　如果你對考官所提的問題回答不出來，就坦率地承認“不知道”并表示歉意，不要胡編亂造。

　　4.沉著冷靜、條理清晰

　　任何題目的回答都要做好充分的準備，從容應對;經過思考，理清思路，抓住要點、層次分明地答題，會給考官留下較好的印象。

　　5.注重積累，有理有據

　　回答問題應該有一定的理論高度，有理有據，引經據典，言近旨遠，對于黨的教育方針政策、國家教育法律法規、新課程理念、教育名人名言等，都需有一定的理論功底，注重積累。

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