6、學前兒童記憶容量的增加表現在哪些方面?

　　記憶廣度：單位時間內能夠記憶的材料的數量。

　　記憶范圍：指記憶材料種類的增多，內容的豐富。

　　工作記憶：工作記憶的能力越來越提高。

　　總之，兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴大，而在于把識記材料聯系和組織起來的能力有所發展。

　　7、學前兒童常用的記憶策略有哪些?

　　反復背誦或自我復述;使記憶材料系統化;間接的意義識記。

　　8、1-3歲兒童記憶發展的特點是什么?

　　再認的內容和性質發生變化;符號表象記憶產生;短時記憶出現重要變化;出現初步的回憶。

　　9、3～6歲幼兒無意記憶占優勢，其特點是什么?請簡要說明。

　　無意記憶效果優于有意記憶;無意識記憶效果隨年齡增長而提高;幼兒的無意識記是積極認知活動的副產物。

　　10、簡述3~6歲幼兒記憶發展的特點。

　　無意記憶占優勢，有意記憶逐漸發展;記憶的理解和組織程度逐漸提高;形象記憶占優勢，語詞記憶逐漸發展;幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發展。

　　11、怎樣科學地組織幼兒復習?

　　及時復習;合理分配復習時間;利用記憶恢復的規律。

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