12簡述想象在兒童心理發展中的作用。

　　想象與學前兒童的認知活動;(記憶、思維等方面)

　　想象與學前兒童的情緒活動;

　　想象與學前兒童的游戲活動;

　　想象與不前兒童的學習活動

　　13簡述幼兒想像萌芽的表現和特點。

　　記憶表象在新情景下的復活;(感知過的情景在新情景的表現)

　　簡單的相似聯想;(依靠外表的相似性把事物的形象聯系在一起)

　　沒有情節的組合。(比較單一)

　　14分析學前兒童無意想象的特點在生活中的表現。(簡述學前兒童無意想象主要特點。)

　　想象無預定目的，由外界刺激直接引起;想象的主題不穩定;想象的內容零散、無系統;

　　以想象過程為滿足;想象受情緒和興趣的影響。

　　15簡要說明學前兒童再造想象的特點。

　　幼兒的想象常常依賴于成人的語言描述;

　　幼兒的想象常常根據外界情境的變化而變化;

　　實際行動是幼兒期進行想象的必要條件。

　　16幼兒創造想像發展的特點是什么?

　　最初的創造想象是無意的自由聯想，可稱為表露式創造，嚴格說來還不是創造。

　　幼兒創造想象的形象和原型(范例)只是略有不同。

　　幼兒創造想象發展的表現在于：情節逐漸豐富，從原型發散出來的數量和種類增加，以及能從不同中找出非常規性的相似。

　　17簡析幼兒想象夸張的原因。

　　認知水平的限制;(不能恰當地把握事物的本質，想象與真實相混淆)

　　情緒對想象的影響;(如喜歡與不喜歡)

　　想象表現能力的局限。

　　18簡述4～5歲兒童想像的特點。

　　想象仍以無意性為主;想象出現了有意成分;想象的目的計劃非常簡單;想象內容較以前豐富，但仍然零碎

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