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第二節(jié) 教學(xué)過(guò)程
高頻考點(diǎn)提要
1.教學(xué)過(guò)程的本質(zhì);2.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律;3.教學(xué)過(guò)程的基本階段。
高頻考點(diǎn)速記
一、教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)
(一)教學(xué)過(guò)程主要是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程
(二)教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程
1.認(rèn)識(shí)的間接性
2.認(rèn)識(shí)的交往性
3.認(rèn)識(shí)的教育性
4.有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)
二、教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律
教學(xué)規(guī)律，指教學(xué)現(xiàn)象中客觀存在的，具有必然性、穩(wěn)定性、普遍性的聯(lián)系，對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有制約、指導(dǎo)作用。
(一)直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律
1.學(xué)生以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主;
2.學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
(二)掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律
1.掌握知識(shí)是發(fā)展能力的基礎(chǔ);
2.能力發(fā)展是掌握知識(shí)的必要條件;
3.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制。
(三)教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一的規(guī)律
1.教師在教學(xué)過(guò)程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用;
2.學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于學(xué)習(xí)主體的地位，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;
思維方式、情感意志、價(jià)值觀等制約，學(xué)生對(duì)外部信息進(jìn)行內(nèi)部加工的獨(dú)立性、創(chuàng)造性。
3.建立合作、友愛(ài)、民主平等的師生交往關(guān)系。
(四)傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
1.知識(shí)是思想品德形成的基礎(chǔ);
2.學(xué)生思想品德的提高又為他們積極地學(xué)習(xí)知識(shí)奠定了基礎(chǔ);
3.傳授知識(shí)和思想品德教育有機(jī)結(jié)合。
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